人教课标版部编七年级下册第13课 叶圣陶先生二三事

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1、第13课叶圣陶先生二三事【教学目标】1.概括内容，了解文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。（重点）2.理解课文内容，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。（重点）3.积累语言，领悟作者简洁的表达，体会真挚的情感。（重点）4.学习叶老待人宽待己严的品格。（难点）【预习指导】1.朗读课文，借助课时练第54页资料助读，理解课文内容，体会作者的感情。2.在熟读课文后的过程中，完成课时练54页自主学习内容，在课堂上我们一起来展示。【预习检测】课时练第54页1-3题。【教学过程】一.导入新课“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是

2、著名的人民教育家陶行知的名言，也是他教学生涯的最好写照。这样一位令人敬仰的教育家，却时时在反省自己。今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。二.出示学习目标1.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。2.掌握本文对人物因小见大的刻画方法。三.检查预习效果1.文章开头写道：“记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。”如何理解这里的“双层的悲哀”？2.文章结尾写道：“凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶

3、圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。”从中可以看出作者对叶圣陶先生怎样的思想感情？3四.合作探究1.根据对文章的理解，为文章划分层次。第一部分()：交代叶圣陶先生逝世及“我”的悲哀心情。第二部分()：先总写后分写，歌颂叶圣陶先生过人的品性。第三部分()：谈对学习叶圣陶先生品德的思考。2.初读课文（1）本文主要从哪两个方面来写叶圣陶先生？（2）叶圣陶先生在写作方面有什么主张？3.本文主要记述了叶圣陶先生的哪些事例？表现了叶圣陶先生的哪些品德？请填写下表。事例品德修改文章谦虚、诚恳、好学，尊重别人的意见待人厚

4、①②③⑤④标点、格式、用字规范等写作的各个零碎方面，同样认真。4.品析语句1.因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”2.我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。3.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。3【课堂小结】叶圣陶先生以他宽厚的人格感染着我们，以他严谨的治学引领着我们，以他深重的苦心激励着我们。让我们不负先贤，老老实实做人，勤勤恳恳做事，规规矩矩

5、作文。作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌，宽以待人，严以律己，叶圣陶先生做到了，我们能做到吗？通过本文的学习，希望同学们在学习和生活中学习叶先生的品格，宽厚做人，严格要求自己。3