《GPS测量技术》实训实习指导书

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时间:2019-06-13

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1、WORD格式-专业学习资料-可编辑目录前言2实训项目一:GPS控制测量数据采集与处理6实训项目二:GPS-RTK/CORS数字测图14实训项目三:利用RTK进行工程施工放样16--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑前言一、实训目的实训的目的是使学生了解根据GPS定位的特点来对工程控制网进行测定的过程,它和常规工程控制网的不同点和相同点,使所学理论知识与实践相结合,巩固和加深对新知识的理解,增强学生的动手能力,培养学生解决问题、分析问题的能力。通过学习,应达到如下要求:1、熟练掌握GPS接收机的使用方

2、法,外业观测的记录要求。选点、埋石的要求。--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑2、合理分配时段、掌握星历预报对时段的要求。PDOP值的大小对观测精度的影响,图形结构的设计及外业工作。手机或对讲机的合理应用。3、熟练运用GPS-RTK/CORS进行碎部测量,完成数据的传输。会用成图软件进行数字成图。4、培养学生热爱本职工作,关心集体、爱护仪器及工具的良好职业道德以及对工作认真负责,对技术精益求精的工作作风,遵守校纪校规,保护群众利益的社会公德。通过GPS定位实训,将所学知识融会贯通,依据测量工作“先

3、整体后局部”、“先控制后碎部”的基本原则,完成GPS控制测量数据采集与处理,熟练运用GPS-RTK/CORS技术进行数字测图和施工放样。二、实训任务与内容本实训是工程测量技术专业学生课堂实习,要求在测区内进行是静态GPS控制测量、GPS-RTK/CORS数字测图。(一)GPS控制测量数据采集与处理1.实训前的准备工作实训动员,领取GPS接收机及物品,搜集资料。2.GPS控制网的布设收集、查阅资料、测区踏勘,技术设计、实地选点埋石。根据已有的坐标点作为已知点,设计GPS控制网,其各项技术要求、技术指标均以GPS规范为依据

4、。3.星历预报作业组在进入测区观测前,应事先编制GPS卫星可见性预报表。预报表包括可见卫星号、卫星高度角和方位角、最佳观测卫星组、最佳观测时间、点位图形、几何图形强度因子等内容。4.制定观测计划根据卫星可见性预报表、参加作业的接收机台数、点位交通情况、GPS网形设计等因素,进行观测纲要设计。5.GPS接收机检验经过一般检视、通电检验和实测检验,提交检验报告。6.静态外业观测观测组遵守调度命令,按规定时间同步观测同一组卫星。7.外业观测记录测量手簿使用铅笔在现场按作业顺序完成记录。内容包括--学习资料分享----WORD

5、格式-专业学习资料-可编辑测点点名、仪器类型、仪器型号、观测时段、天线高、开机时间、关机时间等。8.静态数据传输将静态数据文件下载至特定路径下,备份并转换至特定数据格式。9.静态数据处理利用TGO软件,以城建坐标为已知点进行平差,包括定义椭球元素、选择坐标系统及投影参数、导入数据、解算基线、检验基线闭合差、网平差、成果导出。(二)GPS-RTK/CORS数字测图根据实际情况,选择GPS-RTK或CORS任一技术手段进行数字测图。方法1.GPS-RTK数字测图经架设基准站、启动基准站、启动流动站、点校正,流动站开始碎部测

6、量,同时绘制草图,然后经测量成果检核将RTK数据传输至相应路径,将数据导入至CASS成图软件,根据所画草图绘制地形图。方法2.CORS数字测图采用GPRS通讯方式连接服务器,启动RTK流动站开始碎部测量,同时绘制草图,然后经测量成果检核将RTK数据传输至相应路径,将数据导入至CASS成图软件,根据所画草图绘制地形图。(三)利用RTK进行工程施工放样四、实训要求1、实训过程由指导老师和班委负责。外业工作根据实际情况分若干个大组,每大组分两小组,每组一台GPS接收机,每台接收机均由指导老师和班干部具体负责。2、指导教师应以

7、身作则,严格要求学生,经常对学生进行思想和安全教育工作,尤其对人身安全和仪器安全引起高度重视,并且应时时关心和爱护学生。3、学生应对工作认真负责,对技术精益求精、互相支持、搞好团结、共同努力完成任务。大组长负责仪器设备的领取和归还、以及工具的管理与安全工作,小组长负责学生的管理工作。4、加强组织纪律性,遵守学生守则、遵守实训制度,加强请假制度,无故不请假离开实训者,以旷课论处。5、静态数据处理要求每个同学计算一遍,打印成果上交。--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑五、考核方式和成绩评定根据学生的外

8、业测量操作技能、内业计算及绘图能力、成果总结能力、组织纪律、工作态度、爱护仪器设备六个方面由指导教师评定成绩。其等级分:优秀、良好、中等、及格、不及格五部分。无故旷课一次者,成绩降一级;4次旷课者,成绩按零分处理。六、上缴资料每人应上交技术资料1份,上缴的实训资料要存档,打印并装订成册。注明实训测区、班级、小组、姓名及年月日,成果

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