人教课标版部编七年级下册说和做

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时间:2019-06-13

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1、说和做赣县区实验学校刘真一、教学目标1.知识和能力:积累字词,朗读课文;理清文章思路,理解文章内容;品味文中生动形象的语言,并从中分析闻一多先生的品格和精神。2.过程和方法:在教师的引导下,学生采用自主、合作、探究的学习方法。3.情感、态度和价值观:学习闻一多严谨刻苦的治学态度,言行一致的做人原则以及他热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗不息的优秀品质。二、重点难点1.感知课文内容。2.品味重要语句,并从中分析闻一多先生的形象。3.对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。4.体会本文选材技巧和结构技巧以及叙述中的抒情、描写和议论。三、教法

2、与学法根据新课标要求,结合学生心理特点和认知情况,本节课我在教法上以教师引导为主,努力创设情境,提出疑难,引导学生发现问题,解决问题;在学法上以自主合作探究式学习为主,让学生相互合作,敢于质疑,不断提高他们的思维能力,发展他们的智力。四、教学准备教师:搜集《热土》中闻一多最后一次讲演片断;准备课文朗读录音带;制作多媒体课件。学生:搜集闻一多先生的文学常识;预习课文,识记文中的生字词,初步了解课文内容。五、教学过程:(一)视频导入:播放电视剧《热土》中闻一多最后一次讲演片断。同学们,大家知道是谁在演讲,在呐喊吗?闻一多!看了短片,你的心,你的血

3、会有什么变化?(热血沸腾,感情澎湃,激动人心。我们能感受到闻一多先生面对凶残的敌人,表现了大无畏的英雄气概)你们已经预习过课文了,谁来介绍一下闻一多?明确:闻一多,本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派诗人,1923年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》,表现出深沉的爱国主义激情。中年时代是旧经典的研究学者,晚年成为青年所爱戴的,昂头作狮子吼的民主战士,“一二·一”惨案后,他更英勇地投身爱国民主运动,直到牺牲生命。你们见过真正的闻一多吗?想不想见?不过见到他是不可能了,因为他早在我们

4、出生前就由于反对独裁,争取民主被国民党杀害了,幸运的是我们能看到他的画像?请大家看课本中的插图,看从中能感受到闻一多的哪些特点?(不爱修饰,把时间用到了研究上。留了一把胡子。抗战八年中,发誓不取得抗战的胜利不剃去,表示了抗战到底的决心。目光坚毅,说明他对中国的未来充满了希望。为了祖国,他红烛一样燃烧自己)。对画像的解读是感性的,我们还是通过学习闻一多先生的高足臧克家写的课文《闻一多先生的说和做》来进一步了解吧。(二)整体感知课文1、听课文朗诵,请学生谈感受。2、指名学生朗读课文,读后评议,正音。(多媒体显示)shuāihèdiéqièlìji

5、ŏngkāngkăilínlíkăiqìdǒu衰微赫然迭起锲而不舍沥尽心血迥乎不同慷慨淋漓小楷气冲斗牛3、自读课文后,出示分组合作探究(多媒体显示):(1)课文从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的?围绕这两方面课文写了哪几件事?从中可看出闻一多先生是一个怎样的人?(用课文原话回答)(2)据此,文章可分为几个部分?每个部分是怎样衔接起来的?有何作用?学生自主合作探究问题,教师适时点拨:(1)课文从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多先生的“说”和“做”的?围绕这两个方面课文写了闻一多十多年来默默钻研,写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新

6、义》;起稿政治传单、在群众大会演说、参加游行示威共六件事。课文最后评价:闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高标。(2)两个部分:第一部分(1-7)记述闻一多先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分(8-20)记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结,第八、九段开启下文。这样连缀紧密,脉络清楚,过渡自然,把两个方面的情况简明地并列提出,给读者以深刻印象。 4、学生有感情地朗读课文,并交流感受。(三)分析人物形象,感受闻一多先生高

7、贵的人格1、研究闻一多先生的言行,看闻一多先生是一个什么样的人?(多媒体显示重要语句,学生自主合作探究,教师适时点拨)(1)“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”点拨:对比中赞扬了闻一多先生的实干精神和谦虚美德(2)他正向古代典籍钻探,有如向地球寻求宝藏。点拨:刻苦钻研学术(3)他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。点拨:治学目的是救国。药方是比喻说法,指寻找使我国民族文化繁荣昌盛的方法。有这样一位作家,他之前以诊病救人为己任

8、,后看到国民的愚昧,转而拿起文学的笔。他是谁?鲁迅。(4)目不窥园,足不下楼,兀兀穷年头发零乱,饭几乎忘了吃。点拨:治学专心刻苦,废寝忘食。(5)一个又一个大的四方

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