地理人教版七年级上册第五章发展与合作

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1、《发展与合作》教学设计人教版七年级下册第五章湖北省襄阳市南漳县九集镇涌泉初级中学金国英■学习目标1．运用实例比较不同国家的发展水平差异。2．结合世界国家和地区图，归纳发展中国家和发达国家的分布特点。3．通过实例认识加强国际合作的重要性，同时认识到发达国家和发展中国家合作中的不平等，激发学生学好知识的动力，树立合作取得更有利地位、为国家繁荣做贡献的理想。■教学重点、难点【教学重点】运用实例，认识不同国家、不同区域发展水平存在差异。【教学难点】用实例说明加强国际经济合作的重要性■教学方法【教法】资料分析法、读图分

2、析法、对比法、归纳总结法等。【学法】情景感受法、地图观察法、自主研学法、小组讨论合作探究法。■教学课时1课时。■课前准备教师：查阅资料，制作PPT课件、视频等。学生：预习教材，了解当地的外商投资企业有哪些，生产哪种产品？■教学过程一、导入新课（创设情境，激发兴趣）视频导入：请同学们跟随音乐一起到2016博鳌亚洲论坛年会的现场去看一看，你听到了什么？板书课题《发展与合作》讲授新课（一）、地域发展差异教师讲述：人类共同生活在同一个地球，我们通过一组图片了解一下他们各自在情况。生思考：这几组图片，说明了什么？（世界

3、各国差异差异很大）教师：由此可见，两类国家的发展有明显差异。通常根据发展水平的差异，把国家分为发达国家和发展中国家。教师：什么是发达国家、发展中国家呢？发展水平的差异表现在哪些方面？生活水平医疗条件教育水平发达国家生活水平高医疗设备先进，技术水平高人均教育经费高发展中国家生活水平相对低下医疗设备落后，技术水平低人均教育经费低思考：为什么发达国家和发展中国家之间会有这么大的差异之原因？（承转）这是几个国家的部分情况，那么，全球情况如何呢？我们利用世界灯光影像图来分析一下。灯光一定程度上可以反映城市发展水平的高低

4、，看图，自主完成以下问题：（1）哪个大洲灯光最亮？说明了什么？（2）还有哪些地区灯光也比较亮？（3）哪些地区灯光比较暗？（4）沿海和内陆比，哪儿的灯光更亮？小组讨论：灯光亮的地区，说明城市化水平高，但灯光暗的地区，是否一定代表经济发展水平低呢？图中标注字母的地区，是什么原因灯光暗？提供材料：世界人口分布图。分析：灯光较暗的地区，很大程度上与人口分布有关，它们属于人口稀疏区。稀疏的原因与世界地形和气候有关。总结：A──极端干旱的沙漠，B──过于湿热的热带雨林，C──极端干旱的沙漠，D──地势高峻的高原、山区，E

5、、F──气候严寒的高纬度地区。实际上，不仅发达国家与发展中国家存在发展水平的差异，发展中国家内部，甚至一个国家的不同地区也有很大差异。你能举出这样的例子吗？学生举例、回答。二、合作探究1（二）、发达国家与发展中国家的分布（承转）刚才我们看了发达国家和发展中国家发展水平的差异，通过灯光，可以从侧面看到世界城市发展水平。那么，发达国家有哪些？根据你看电视报纸你知道的发达国家有哪些？分布在哪里？让我们读图观察一下。（A）小组讨论：发达国家和发展中国家分布特点？1．看课本90页的“世界上主要的发达国家”图，自主完成以

6、下问题：（1）发达国家最集中的是哪个大洲？（2）说出其他的发达国家以及所在的大洲。2．课件展示图，分小组讨论以下问题：（1）世界在发达国家分布特点是什么？提示：可以从半球位置考虑。（2）根据发达国家和发展中国家的分布特点，说一说“南北对话”和“南南合作”的含义。3．在讨论基础上，教师指课件上的图，引领学生归纳两类国家分布特点：发达国家主要分布在北半球的北部，发展中国家主要分布在北半球南部和南半球。所以发达国家与发展中国家之间的政治、经济商谈被称为“南北对话”，发展中国家之间的互助合作被称为“南南合作”。但这两

7、个词现在已经很少使用。4．看课本91页“部分发达国家与发展中国家的人类发展指数”图，说出发展水平较高和较低的国家。利用“世界国家和地区图”快速查找，找出这些国家所在的大洲?由结果可以知道，哪个大洲的整体发展水平较低？三、拓展思考：发展中国家在任何领域都不如发达国家吗？请看图片：我国载人航天成绩斐然，2013年6月20日，“太空老师”王亚平为中学生上了一堂别开生面的基础物理课。2013年12月14日，嫦娥三号携“玉兔号”月球车在月面成功着陆，玉兔号工作启动。至此，我国成为世界第三个发射的航天器在月球软着陆的国家

8、。印度软件产业发展迅猛，成为仅次于美国的世界第二软件出口大国，被称为“世界办公室”。通过上述例子，你感受到什么？说出来与同学分享。四、活动探究2(三)、国际经济合作1、为什么要加强国际经济合作？（承转）出示“地球村”图片，当今世界，随着交通、通讯技术的发展，从一个地方到另一个地方所用的时间越来越短，不同地区之间的联系越来越密切，人们把我们的家园称为“地球村”。在“地球村”里，人类面临共同的全球性问题