高三生物备考冲刺策略

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1、2013年高三生物备考冲刺策略成都树德中学陈文红一、周密计划安排,实现稳步提升时间阶段总体目标112年7月----13年1月基础系统复习阶段(一轮)夯实基础,全面复习,培养能力213年1月----4月上旬综合专题复习阶段(二轮)构建知识网络,提高综合能力313年4月中旬----5月中旬模拟训练阶段(三轮)科学训练,提高应考能力413年5月中旬----高考前梳理调试阶段回归教材,梳理知识,调整身心高三的三轮复习时间安排:(一)一轮基础系统复习(二)二轮综合专题复习(宏观把握知识体系,突出核心主干知识)1.目标要求:2.主要工作:注重知识间的纵横联系,帮助学生

2、构建知识网络,突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。加强应试训练,强化学科规范用语,提高应试技巧和心理素质。(三)第三轮:课堂限时训练和综合模拟训练目标要求回归课本,梳理基础知识,加强记忆。二、二轮专题复习的内容安排复习的专题大体可分为三类:(1)知识(板块)专题(2)(核心知识)应用专题(3)应试(题型)专题:①实验专题;②图形和图表题专题;③简答题专题二轮专题复习进度表周次教学内容课时1专题一细胞的物质基础和结构基础第1讲细胞的物质基础1第2讲细胞的结构基础2测试、试题评讲22专题二细胞的代谢第1讲酶与ATP1第2讲光合作用和细胞呼吸

3、3测试、试题评讲23专题三细胞的生命历程第1讲细胞增殖和受精作用2第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变1测试、试题评讲24、5专题四遗传、变异和进化第1讲遗传的物质基础2第2讲遗传的基本规律和伴性遗传4第3讲变异、育种和进化2测试、试题评讲2周次教学内容课时6专题五生命活动的调节第1讲植物的激素调节1第2讲人和动物生命活动的调节1第3讲人体的稳态和免疫1测试、试题评讲27专题六生态与环境3专题七生物技术实践28专题八实验与探究教材实验、探究实验3测试、试题评讲29专题九各类题型训练曲线、概念图、流程图、结构模式图、表格5测试、试题评讲1专题一生命的物质基础和

4、结构基础包括:组成生物体的化学元素和化合物(蛋白质、核酸、糖类、脂质、水和无机盐)、细胞膜有结构和功能(含生物膜系统)、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能。1、从考题形式上看,高考热点题型主要是选择题和识图作答题;2、从内容方面看,本重点知识主要与其他章节综合专题二细胞的代谢包括:物质进出细胞的方式、酶在代谢中的作用、ATP在能量代谢中的作用、光合作用的基本过程、影响光合作用的环境因素、细胞呼吸。1、命题多集中在光反应与暗反应的综合分析,光合作用与农作物生产的多种条件综合分析。突出了以光合作用和呼吸作用为主线,考查各项生理作用的过程、产物、影响因素及彼

5、此的制约关系,通过实验数据、图表、曲线等新情景,结合社会、科技及生产实践考查学生分析现象抓住本质进行应用创新的能力;2、实验分析与实验设计题呈上升趋势,要求将所学知识用于指导生物学研究性学习,解释一些常见生物现象;3、有从定性分析到定量计算的趋向,如通过光合作用、呼吸作用的反应式,结合数学知识进行定量分析和计算。专题四生物的遗传和进化1、核酸的种类及组成、半保留复制、碱基互补配对原则、DNA(基因)的结构和功能、孟德尔遗传试验过程及分子水平的解释、遗传图谱的判定、细胞质遗传等;2、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种以及用物理或化学方法进行的诱变育种、基因工程

6、育种等;3、减数分裂与遗传概率的计算、排列组合等数学知识的综合与渗透;4、遗传学与生物进化的综合与渗透,如运用基因的分离规律计算基因频率或患病几率等;5、减数分裂与遗传的基本规律的综合,如细胞分裂过程中物质(特别是DNA和有机物的数量和种类)、分裂与同位素标记等,考查考生的分析综合能力;专题五生命活动的调节与免疫包括:植物的激素调节、动物生命活动调节(体液调节、神经调节)、人体内环境与稳态调节。1.本专题中植物生命活动的调节植物的向性运动、植物生长素的极性运输、转台、宇宙飞船上植物的向光性、向地性问题。2.人体和高等动物的激素调节与神经调节,血糖、水、无机

7、盐的平衡与调节免疫的概念与种类,多通过实验数据、图表、曲线,结合社会、科技及生产实践等新情景考查对免疫调节知识的理解和运用能力。专题六生物与环境人与生物圈包括:种群特征和数量变化、生物群落结构和演替、生态系统的概念和结构、生态系统的能量流动、物质循环、信息传递、稳定性、生态系统的保护。本专题是高考常考点,对一些重要知识点要深化,抓住种群、群落和生态系统的基本概念和原理,从生态环境问题入手,训练学生分析问题和提出解决问题的途径和方法。其中还需要注意群落的演替和生态系统中的信息传递这两部分新知识。要注意培养学生进行数据转换的能力。专题八实验与探究属于高考范围的

8、生物学实验有18+7个。1.考试说明中规定的实验逐一复习;2.强化

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