专题我心中的语文

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1、专题：我心中的语文风景这边独好我心中的语文●总结语文板快一：检测评估板快二：自我评价板快三：自我总结我语文。因为：1、2、3、……●我讨厌语文我们读，我们绞尽脑汁地读，太想把文后的答案全部填写正确。我们写，我们搜肠刮肚地写，太想让阅卷的老师心情舒畅一些。我们教，我们唯命是从地教，太想让大脑的步调紧跟中高考。我们学，我们深挖硬钻地学，太想让谨慎的笔触在陷阱之间顺利穿行，谁都知道，那张试卷有多险恶，于是，我们痛苦的跳着一种笔尖舞。我为我哭；我为我的学生哭；我们为语文哭。●我喜欢语文语文的天地是

2、多姿多彩的，语文有着特殊的魅力，让我们撷取其中的几朵浪花，来感受语文独特的魅力：1.汉字的魅力中国汉字源远流长，是世界上唯一从古至今仍在流行、通用并充满生机与活力的古老文字，你从语文的学习中感受到汉字的魅力了吗？（注：八年级下册的专题具体内容）2.文学的魅力：语文的学习带领我们走入文学的殿堂，在那里你结识了那些著名的作家，阅读了那些不朽的名著。语文是郁达夫秋风里的故都，语文是朱自清静谧的荷塘；语文闪烁着智慧的光芒从老子口中娓娓道来，语文伴着腾腾杀气被当板坡的张飞一声吼出；语文在忧国忧民的范仲淹笔下

3、流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡……3.精神的魅力：你从语文的学习中感悟到了哪些人生的哲理？当安徒生笔下的小女孩点燃最后的一根火柴时，慈善与同情就扎根于每个人的心田；当欧●亨利把永不飘落的“最后一片叶子”呈现给我们时，我们悟无私的奉献、真诚的关爱乃是全人类永恒的追求；当鲁迅把匕首、投枪抛向黑暗与腐朽，当泰戈尔把自由的鸟儿放飞于蓝天时，我们懂得了爱与憎的辨证统一……总之：学语文不仅仅是在一个字、一个词、一句话、一篇文章，那更是在学做人，学生活。在语文学习中找到适合于自己的有效方法，即用自己打造

4、的钥匙打开语文的大门，在语文天地里遨游。●思考语文1.语文本身是什么？语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文的基本特点。————《语文课程标准》2.感受语文★自然语文★文学语文★历史语文★建筑语文★文化语文★综合语文（1）自然语文：语文是绿草如茵的春；语文是浓荫蔽日的夏；语文是芦花茫茫的秋；语文是白雪皑皑的冬。春夏秋冬语文是处处闻啼鸟的春：语文是荷花映日红的夏；语文是仙鹤排云上的秋；语文是梅花独自开的冬。时间的角度：春夏秋冬晨昏午夜空间的角度：东南西北上下左

5、右景物的角度：山川树木花鸟虫鱼自然语文语文是东生的旭日,喷薄而出，光芒万丈；语文是雨后花草上的露珠，晶莹剔透，光滑圆润；语文是西下的夕阳，绚丽灿烂，山河增光；语文是多彩的锦缎，流光溢彩，华丽典雅。语文是墙角的数枝白梅；是寒冷江水里的明月；是大漠中的一缕孤烟；是王谢堂前呢喃的燕子；是古道西风中的瘦马；是东篱下的簇簇菊花；是长江中的孤帆远影……让人含英咀华，回味无穷。这些美好的事物说出来的是‘语’，写出来的是‘文’，它们都是一篇篇华美的乐章。”古今中外：宫殿楼阁亭台轩榭碑林高塔四大名楼：四大名亭：四大

6、名园：岳阳楼醉翁亭颐和园黄鹤楼陶然亭避暑山庄鹳鹊楼爱晚亭拙政园滕王阁湖心亭个园（2）建筑语文墙塔园院历代的文学艺术样式：先秦散文汉赋唐诗宋词元曲明清小说有影响的历代文人：1、李白2、鲁迅3、屈原4、曹雪芹5、苏轼6、宋玉7、司马迁8、罗贯中9、陶渊明10、杜甫11、韩愈12、柳永13、蒲松龄14、关汉卿15、曹植16、王维17、司马相如18、施耐庵19、吴承恩20、李商隐21、庄子22、李清照23、白居易24、柳宗元25、沈从文26、李煜27、陆游28、杜牧29、龚自珍30、金庸31、欧阳修32、

7、王实甫33、辛弃疾34、曹禺35、吴敬梓36、巴金37、钱钟书38、张爱玲37、宋玉38、郭沫若……（3）文学语文语文是小说中张飞当阳桥上石破天惊的怒吼；是梁山好汉风风火火闯九洲的英雄气概；是林黛玉泪珠下的万点飞红；是孙悟空金箍棒下的妖魔鬼怪；是蒲松龄笔下的花妖狐媚；是司马迁文中的英雄豪杰，令人惊心动魄，荡气回肠。语文是散文里国色天香的牡丹；是月下宁静祥和的荷塘；是风雨飘摇中的红莲；是桨声灯影里的秦淮河；是朦朦胧胧的小橘灯；是钱塘江波澜壮阔的大潮；是三味书屋朗朗的读书声；是清澈明净的大明湖……（4

8、）文化语文●人名称谓●地名●古代职官●天文历法●科举制度●风俗礼仪●文史典籍●音乐文娱语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的苏武，是受过宫刑的司马；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……1.你能说出哪些历史人物？2.能说出一