横车镇马华中心小学网络研修计划

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1、蕲春县横车镇马华中心小学国培计划（2018）网络研修与校本研修计划2018年9月29日2为全面推进我校国培计划的实施，圆满完成我校网络研修与校本研修整合这一培训任务，根据省、市、县文件精神和要求，结合我校教育系统实际，特制定“国培计划（2018）”马华小学网络研修与校本研修整合培训实施方案，望各位老师遵照执行。3一、培训目标成立学校各个学科的工作坊，紧密结合教师日常教育教学，实现网络研修与校本研修深度融合，并创建完善“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化的网络研修社区平台，打造教师学习共同体，建立基于网络的区域与校本研修常态化良性运行机制，促进教师专业成长。二、参训对象马华小学

2、全体教师三、研修团队针对网络研修与校本研修整合培训特点，学校成立了研修培训团队，分级、分学科管理和指导，确保研修有序进行，力争有成效、有特色。组长：黄海成员：全体教师四、培训时间2018年9月15日――2018年12月31日4五、实施步骤我校年纪大的老师比较多，对于电脑的运用不太熟悉，我将组织年轻老师一个帮一个的办法，带动全体教师共同开展网络研修活动，为了使研修活动能够更好的进行，我校特制订以下计划：5第一阶段(2018年9月15日--9月30日)：熟悉平台，制定计划（两周）1、学员熟悉网络平台、研修安排、考核要求等，聚焦某一个或几个问题的解决，撰写一份个人发展年度计划提交到校级

3、坊；2、召开校本研修动员会，组建学校工作坊，设置校级坊主；3、校级工作坊主结合网络研修内容，设计校本研修活动计划，确定本学期校本研修的重点内容；第二阶段(2018年10月1日--10月31日)：以学定教，设计教学（四周）1、学员通过学习网络课程，结合教学实际确定某个教学重难点，完成一份解决教学重难点的教学设计（微课设计）；2、对本校工作坊的校本研修活动进行督导；3、各学科坊主结合本学期执教的一个单元（或主题或一节课），选定某个教学重难点，组织学员集体备课，对完成的教学设计进行互评和点评，研磨评选出优秀的教学设计。67第三阶段(2018年11月1日--11月31日)：因材施教，实施

4、教学（四周）1、学员在上阶段教学设计及观摩点评的基础上，在课堂上进行实施，提交一份课例（课堂实录或教学片断）或微课。2、对各本校级坊的校本研修活动进行督导；3、各学科坊主开展同课同构活动，组织学员对重难点课程进行打磨，推出优质课，每个教研（备课组）至少推荐1节优质课。8第四阶段(2018年12月1日--12月15日)：以评促教，评价教学（两周）1、学员根据上阶段进行课堂实践的情况，制作课后检测试题或分层检测题，检测学生对所选定单元重难点学习效果。2、对本校级工作坊的校本研修活动进行督导，上传线下活动视频、图片、文字资料等资料；3、各学科坊主研磨，组织学员对选定的重难点进行检测设计

5、，打磨分层检测题，撰写教学论文和培训感悟；1、学员反思总结，修改调整研修作业，参与精彩绽放等活动；2、总结校本研修活动，撰写研修总结；推荐我校优秀研修成果和优秀教师研修先进事迹；按照校本研修评分细则，认定本校学员校本研修成绩；3、各学科坊主总结本坊研修成果，推荐本坊优秀研修成果；9第五阶段(2018年12月15日—2018年12月31日)：总结发展，推出精品10六、研修预期成果本次的国培研修，我们研修学员将以积极的热情、扎实学习，把网络研修与校本研修相结合起来，我们将一如既往地坚持“立足课堂，研出成果，提升质量”。珍惜网络培训学习机会，力争建设一支高素质的教师队伍，力争提高课堂教

6、育教学质量，力争更新教育教学方法，力争在研修经验成果及科学论文，对全面提升教育教学质量起到积极的助推和影响作用。七、考核与奖励评出优秀学员。对参训学员按照基本要求以百分制进行考核，记入个人继续教育档案，同时纳入学期教师量化考核。伍加玲18696401992921784246@qq.com谢谢