4. 索溪峪的野

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1、同一处风景，不同的人看有不同的感受，而张家界的索溪峪给人的感受就是一个字“野”。让我们一起走近这个“野性”十足的索溪峪吧。点击下图播放索溪峪的野4助读资料初读感知课堂拓展深入感悟当堂检测1.正确读记“蜿蜒、婷婷玉立、随心所欲、恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。(重点)2.有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，培养对大自然的热爱之情。(难点)3.体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪之美的独特感受。学习目标曹敬庄：1944年4月出生，湖南省株洲市人。文史专家、作家。中国民间文艺协会会员，湖南省作家协会会员。主要作品有散文集《寻芳恨晚》；报告文学集

2、《读株洲》；民间故事集《炎帝的故事》等。走近作者索溪峪：索溪峪因索溪而得名，位于武陵源的东部，是张家界市武陵源区政府所在地。这里以奇峰秀水，钟乳洞和深壑著名。主要景点有黄龙洞、宝峰湖、十里画廊、西海、百丈峡、索溪、一线天等。索溪峪景区面积约180平方公里，区内约有2000多座独具特色的险峰。相关资料点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？易读错字••√√望而生畏(wèiwēi)返璞归真(púpǔ)绵亘(gèngèng)√•难nán（困难）nàn（

3、磨难）颤zhàn（颤栗）chàn（颤抖）多音字种zhǒng（种子）zhòng（种地）磅páng（磅礴）bàng（磅秤）个gě（自个儿）gè（个数）嚼jiáo（嚼东西）jué（咀嚼）jiào（倒嚼）检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说课文主要写了什么？本文主要描写了作者游索溪峪的感受——野：山野、水野、动物野、游人野。在风景秀丽的山水间，作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景。蜿蜒：亭亭玉立：胆颤：理解词语形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。造句：泰山的道路蜿蜒、崎岖,一不小心就会跌到或跌入深谷。形容美女身材细长或花木等

4、形体挺拔。造句：那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆,像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。颤，发抖。形容非常害怕。造句：走到这么高的楼层上我顿时有一种胆颤心惊的感觉。年过花甲：攀援：拔地而起：理解词语年龄已超过六十岁。花甲，指人六十岁。造句：花园里坐着一位年过花甲的老人。①援引他物而上。②比喻投靠有钱有势的人往上爬。在本文中指向上攀爬。造句：葡萄藤沿着墙壁攀援而上。形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。造句：瞧!那刀削般的悬崖拔地而起,上顶云天,危峰兀立,令人望而生畏。望而生畏：随心所欲：不拘一格：理解词语看见了就害怕。造句：华山的高大陡峭令人望而生畏。一切都随着自己的心意，

5、想要怎样就怎样。造句：在上课时我们不能随心所欲地讲话,要遵守纪律。不局限于一种规格或方式。造句：他大胆打破规矩,不拘一格地创作新体裁小说。窈窕淑女：难以言状：返璞归真：理解词语指美丽而有品行的女子。窈窕，文静而美好。淑女，美好的女子。造句：王姐姐真可称为窈窕淑女,怪不得追求她的人很多。难以描述，无法形容。造句：一种难以言状的恐惧和痛苦折磨着她。去掉外在的装饰.恢复原来的质朴状态。在本文中指人们去掉了生活中的伪装，露出了自然的状态。造句：来到野三坡,人们有返璞归真的感觉。磅礴澎湃都有“气势大”的意思，都可以做形容词。磅礴：指广大无边，比喻气势盛大。澎湃：指大浪相

6、击，比喻情绪、声势、气势浩大。1.这首诗写的气势磅礴，堪称佳作。2.三峡的壮观景象让我心潮澎湃，激动不已。辨析词语相同点：不同点：造句：品读提示：1.品读课文，想想课文可以分成几个自然段？2.结合核心问题品读课文。核心问题：作者为什么说索溪峪是“野”的？串珠问题：1.课文从哪几个方面的描写来表现索溪峪的“野”？它们各具有怎样的“野性美”？2.文中运用了丰富的想象和联想来表现索溪峪的“野”，从文中找出重点词句加以品析。3.课文是怎样安排内容的行文思路的？(结构上的特点)4.从文中对索溪峪的“野”的描绘，我们可以体会到作者怎样的感情？1.课文是按照什么顺序来写索溪

7、峪的“野”的？课文开头先概括索溪峪的一个总的特点是“野”，接着从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也四野的，最后总结出索溪峪的“野”，让人们返璞归真！前后照应，首尾连贯。2.课文第一自然段“走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。”在文中的作用是什么？这句话起到了点题的作用，同时，又统领全文，文章的第二、三、四、五自然段都是围绕这句话展开的。总起句是指在一篇文章或一段话中，可以概括这篇文章或这段话的内容的句子。一般是文章或一段话的首句。总领全文或概括整段话的内容。指出是总起句+作用。……是本文(段)的总起句，后面的内容

8、围绕着这句话来写，结构清晰。概念：作用