2019超星舞蹈鉴赏课后习题答案

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1、超星尔雅学习通《舞蹈鉴赏》章节测试答案超星尔雅学习通《舞蹈鉴赏》章节测试答案1.1舞蹈欣赏——范畴与路径1【单选题】“同甲”是(C)的舞蹈中最独特的代表。A、农区B、牧区C、林区D、山区2【单选题】藏舞《牛背摇篮》属于以下哪类舞蹈形态?(A)A、作品形态B、规训形态C、生活形态D、原生形态3【多选题】日喀则地区的果谐大致可分为以下哪几种?(ABC)A、农区果谐B、牧区果谐C、林区果谐D、山区果谐4【多选题】藏舞中表演性组合的形式有(ABC)。A、卓表演性组合B、弦子表演性组合C、依表演性组合D、动

2、律表演性组合5【判断题】牧区果谐的舞蹈人数比农区少。(√)6【判断题】“同甲”中的“同”指的是白海螺。(√)7【判断题】卓舞是日喀则地区的特色舞蹈。(ⅹ)1.2舞蹈形态——生活、规训、作品1【单选题】属于次生舞蹈的是(B)的舞蹈。A、生活形态B、规训形态C、作品形态D、原生形态2【单选题】生活形态的舞蹈的称谓来源于(B)。A、福柯B、车尔尼雪夫斯基C、形式主义美学D、植物学3【单选题】华北地区的“跳菜舞”主要是用来(C)。A、庆祝喜事B、庆望丰收C、祭祀祖先D、反抗压迫4【多选题】藏舞按区域划分可

3、分为(ABC)。A、卫藏地区B、康巴地区C、安多地区D、甘牧地区5【判断题】作品形态的舞蹈是一种多种场的多种表演的再生舞蹈。(√)6【判断题】西藏地区中,安多地区被称为法区。(ⅹ)1.3舞蹈层次——原生、次生、再生1【单选题】以下描述作品形态舞蹈特征的是(D)。A、种类繁多,涉及面广B、种类繁多,涉及面窄C、种类压缩,涉及面窄D、种类交融的剧目呈现2【单选题】中国古典舞大部分的舞蹈场是(C)。A、教室B、舞台C、日常生活D、剧场3【多选题】下列属于规训形态舞蹈场功能的有(BC)。A、表现泛群体的世

4、俗生活与信仰生活B、职业场中职业群体的培养C、表现内隐的主流文化意志D、表现不同主体构造的不同文本4【判断题】同甲是世俗生活的舞蹈。(ⅹ)5【判断题】芭蕾舞是基督教世界的身体的主流文化的一种内引。(√)1.4舞蹈的历史1【单选题】林怀民的《稻田》属于(C)。A、舞台作品B、剧场作品C、生活场作品D、宗庙作品2【单选题】舞蹈欣赏的主要欣赏对象是(C)。A、生活形态的舞蹈B、规训形态的舞蹈C、作品形态的舞蹈D、舞台形态的舞蹈3【多选题】舞蹈场包括(BCD)。A、训练场B、生活场C、剧场D、广场4【判断

5、题】舞蹈《牛背摇篮》是藏族之间的舞种交融。(√)5【判断题】作品的好坏是欣赏作品形态舞蹈最主要的原则。(√)6【判断题】作品形态又称为剧场形态。(ⅹ)1.5舞蹈蕴含——粗身、细身、业身1【单选题】舞蹈进入(B)中被称为“细身”。A、有器世界B、有情世界C、有知世界D、有话世界2【单选题】用身体表达对世界的态度的是以下哪种?(C)A、粗身B、细身C、业身D、身段3【多选题】关注“粗身”中的粗身,涉及到(ABC)。A、解剖学B、人种学C、体质人类学D、语言学4【判断题】粗身在佛教中叫做灵藏。(ⅹ)5【

6、判断题】粗身世界被称为有器世界。(√)6【判断题】人在进入有话世界后会产生思想和意识。√)1.6舞蹈世界——有器、有情、有话1【单选题】哪个学科是整个符号学的基础?(A)A、语言学B、训练学C、运动力学D、人种学2【单选题】舞蹈欣赏的主观态度的终点是(D)。A、舞者的技术状态B、舞者的敬业精神C、舞蹈的优美程度D、舞蹈语言符号所表达的意义3【单选题】舞蹈《舍身饲虎》跳的是(B)。A、闻法飞天B、赞法飞天C、涅槃飞天D、散花飞天4【判断题】舞蹈《奥涅金》中的舞会场面是一个社会学的缩影。(√)5【判断

7、题】闻法飞天歌颂的是一种对死亡的态度。(ⅹ)1.7舞蹈的至高境界——《飞天》1【单选题】意大利早期的出场舞《奥涅金》属于(A)的舞蹈。A、生活形态B、规训形态C、作品形态D、舞台形态2【多选题】下面属于唐代宫廷舞蹈的是(ABCD)。A、春英传B、佳人剪牡丹C、抛球乐D、兰陵王3【多选题】下面属于业身中外部语境的是(ABC)。A、舞蹈生态学B、舞蹈社会学C、舞蹈人类学D、舞蹈符号学4【判断题】舞蹈的粗身是舞蹈欣赏的终点。(ⅹ)5【判断题】大传统的舞蹈是一个主流舞蹈。(√)6【判断题】泰国舞蹈属于黄河

8、文明。(ⅹ)1.8舞种形式与表演形式1【单选题】以下舞蹈欣赏的主观范畴中(C)属于有话世界。A、粗身B、细身C、业身D、身段2【多选题】舞蹈的舞种形式有(ABCD)。A、独舞B、双人舞C、三人舞D、群舞3【多选题】走进剧场欣赏舞蹈时,需要关注的是(ABC)。A、舞种形式与表演形式B、舞蹈结构与语篇C、舞蹈主题的N级指示D、舞蹈的商品属性4【多选题】舞蹈语篇中,短篇小说的故事情节一般包括(ABCD)。A、发生B、发展C、高潮D、结局5【判断题】作品形态的舞蹈是依据形式主义美学定下的。