谁谓河广——读《野渡》有感

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1、谁谓河广，一苇可航——《法学野渡》读书报告张权面对汪洋如海、烟波浩渺的法学，作为法科新生的我们难免望洋兴叹：雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。野渡苍茫，极目无涯，徘徊在此，我们惆怅不已。多么盼望能有一本法科启蒙之作，带领我们横渡这法学之河。但放眼图书馆和书店，五花八门的法学教材和教辅呈泛滥之势，而真正意义上的法学启蒙书寥若晨星。听闻美国有本《法学之门》，是美国法科学生的法学启蒙书，而中国竟没有类似之作。直到一个星期前接到王老师给我们的任务，有幸读到了这本中国法科学生的启蒙书。至简、实用、可读是作者郑永流编写这部作品的三准则。我在阅读中确实

2、感到作者的良苦用心和精心编排中，处处体现着这三准则。首先，全书不过十四卷两百页但内容充实，专为法科学生量身定做却能兼及国民大众，语言凝练而不乏文采，思想并不艰涩却富有远见卓识。可以说作者已经把尽可能多的内容压缩在这本尽可能薄的书中，用尽可能简洁的语言传达尽可能多的信息，用尽可能通俗易懂的方式讲述原本枯燥的法学原理。然后，作者并不是空洞说教，而是旁征博引，以大量案例来吸引读者的兴趣，并将所学拿来分析这些事例。尤其是我们广大学子关注的法律人思维、法学知识树、法律人养成、司法考试、国外留学等内容，无一遗漏。对于我们锻炼法律人思维，构建法学知识框架

3、和培养法律人职业道德提供了一个大致的方向；为我们即将面对的司法考试、考研及出国留学指点迷津；最重要的是，在这种轻松愉悦的漫谈式的阅读中，以点带面式的介绍，轻描细笔式的勾勒，我们保持了对法学的崇敬之心和盎然兴趣，恰好弥补了被那些厚厚的法学教材打消的好奇心和积极性，仿佛在茫茫黑夜的海上望见一束灯塔的光芒，顿时看到了希望，有了信心。最后，此书可读性极强，编排的体系极为清晰，而每一卷都有明确的主旨。仅十四卷就谈了法学的历史与地位，法学思维与法学名家，法学体系与知识构成，各个课程的学科特色及学习方法，最后归结到所有学子及老师家长们最为关注的法学出路问

4、题。基本上涵盖了法学学习的各个方面，这样的一卷一卷的描述，由历史到现实，由抽象到具体，由学术到学子的前途，仿佛是一块一块的铺路石，为学子们铺了一条通向法学之殿，通向法学学习，通向成功法律人生的路。全书我是匆匆读完，但对很对精妙之处印象颇深。如序言里走兽与飞禽的比喻，对法学词源的探究，对一个人从出生到死亡接触到的法学的陈述，还有针对各门课推荐的通俗读物，等等。为了唤起莘莘法科学子的自豪感，作者精心介绍古今中外十余位从法学院走向社会的知名人士，激励新人见贤思齐。如捍卫英国“法在王上”传统，视死如归的布雷克顿大法官与柯克爵士；提出法律系民族精神的

5、德国大学者萨维尼；主张为权利而斗争是每个人义务的耶林教授；直言法律生命不在于逻辑，而在经验的美国霍姆斯大法官；首倡书本上的法与行动中的法二分法的庞德院长；以及近代中国第一位跻身世界级法学家之林的吴经熊先生。作者一视同仁，指出曾经学法，日后成为大思想家、文豪、政治领袖的马克思、列宁、雨果、甘地、曼德拉等人，无不深受法学教育影响，同为法学之光。法学教育，也同中国所有高等教育一样面临着困境。最突出的是法律教育与现实脱节，人才培养与社会需求脱节的问题。众所周知，连续数年就业统计，披露出一个冷冰冰的事实，法律专业就业率名列各专业倒数第一。对此，我们法

6、科学子尤应以如临深渊，如履薄冰之心，益加发愤图强。作者苦口婆心，建议学生及早规划好大学生活，让大好年华在有航标的河流上淌过。只有掌握过硬的法学知识，通过国家司法考试，才能打拼出一片新天地。鉴于不尽如人意的法学教育现状，作者煞费苦心，分析讲授课、选修课、案例分析课、诊所教学课、学术研讨课，乃至研习小组的具体学习方法。掌握基础知识后，再以法条为本，同时重视背后法理，效果最佳。教科书的选择，不宜贪多求全，精研一本即可。不同的法学课程，学习重点与方法，更要有所侧重。网络时代，不妨借助无远弗届的现代科技，及时获取相关信息。书中附上众多网址、数据库、法

7、学工具书、学术期刊，相当实用。对于论文写作、留学出国与司法考试事项，作者也分别提供有针对性的建议，无不语重心长，到位中肯。一卷阅完，顿觉茫茫的法学之河，也不是传说中的那样浩渺迷茫，只要有凭以导航的罗盘，有凭以渡河的扁舟，还有兴趣和信心作为船桨，我们必定能到达法律人成功辉煌的彼岸!