口语交际《夸夸我的妈妈》

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1、北师大版语文二年级下册第二单元口语交际：夸夸我的妈妈灵武市杜木桥回民小学杨瑞娟教材分析：《夸夸我们的妈妈》是北师大版二年级下册教材第二单元“妈妈”这一单元的一项口语交际练习，教材中的几个孩子从具体的事实中发现妈妈的优点，并以自己的妈妈为骄傲，他们夸妈妈是从不同的角度进行的，讲述时，不要只局限在妈妈如何关心自己这一面，也可以说一说妈妈其他方面的事情。[学情分析]学生刚刚学完《妈妈的爱》这首小诗，对妈妈的爱有了一定程度的关注和感受，表达的欲望也很强烈。教学目标：1、倾听：在口语交际过程中，认真听别人讲话，努力了解讲话内容。2、表

2、达：引导学生自信地夸奖妈妈，学会夸妈妈的方法。3、交际：能针对同学的叙述提问、回答，进行互动交流。教学重点：引导学生自信地夸奖妈妈，学会夸妈妈的方法。教学难点：1、学会使用具体事例去夸奖妈妈，叙述简洁清楚。能够做到认真倾听。2、学会倾听，培养良好的听、说习惯。教学过程：一、营造快乐氛围，导入新课。1、学生齐读词语。善良勤劳漂亮大方亲切勇敢坚强热心好客温柔能干贤惠聪明亲切开朗和善耐心细心热情友好心灵手巧助人为乐……2、教师针对刚才学生读词语的情况进行评价，夸一夸学生。3、引导学生用一句话夸夸老师，（板书：夸夸）知道夸奖是相互的

3、。4、师：这个世界上，有一个人给了你生命，养育你健康长大，永远守护在你身边,你们最应该赞美她。这个人是谁？（学生回答，教师板书：我的妈妈）二、学会如何夸奖妈妈。1、初夸妈妈。师：孩子们，用一句话来夸夸自己的妈妈吧。（1）同桌之间互夸自己的妈妈。（2）点名交流，教师适时评价。2、学习夸妈妈的方法（1）出示书中插图，看看这些孩子是怎么夸夸妈妈的？（点名学生读）要求：眼睛一直盯着屏幕，全神贯注地认真倾听。（2）四人小组分角色读，明白在小组交流时要有一定的顺序。3、依次出示五幅图片（做家务的妈妈、上班时的妈妈、辅导孩子学习的妈妈、孝

4、敬老人的妈妈和干农活的妈妈）请同学们说一说这些妈妈在干什么？你能夸夸她吗？4、找到夸奖妈妈的方法。观看视频：夸夸我的妈妈师：孩子们，视频中的同学是怎么夸妈妈的？引导孩子找到夸奖妈妈的方法。（课件出示“金钥匙”）①发现优点。②举例子。③表达爱。三、夸夸我的妈妈1、师：孩子们，你们一定也很爱自己的妈妈吧？一定都认为自己的妈妈最棒吧？好，我们今天就来好好夸夸自己的妈妈。首先说给小组同学听。要求：各小组讨论时，要互相尊重，一人说话三人倾听，说完后可以提问或交流。2、小组讨论，互帮互助练习。师巡视，个别辅导。3、自信地站上讲台，夸夸自

5、己的妈妈吧。要求：认真听，台上同学说完后，你可以向他提问，进一步了解他的妈妈。4、分小组展示。师：请一个小组上台都来夸夸妈妈，我们大家来评一评谁的妈妈最棒。引导孩子评价的方法，注意尊重和建议要注意分寸。5、小结：（ppt放映孩子们妈妈的照片）。师生交流。四、表达对妈妈的爱1、听唱儿歌《我的好妈妈》，渲染气氛。2、找寻更多表达的方式。师：除了说话夸妈妈，我们还可以怎么夸妈妈呢？（预设：唱歌、写诗、写日记、演故事、画画）3、制作贺卡，表达对妈妈的爱。4、交流贺卡。五、总结课堂，拓展延伸。1、妈妈是我们一生中最重要的人，为我们带来

6、这么多的幸福，带来这么多的快乐最后让我们再一起饱含着对妈妈深深的爱，配乐齐读诗歌：妈妈我爱您！2、把贺卡读给妈妈听。板书设计夸夸我的妈妈用心听找优点大胆说说事情表达爱