课堂教学应当注重实效性

《课堂教学应当注重实效性 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《山寨》执教者：张掖市临泽县鸭暖镇古寨小学陈燕教学内容：二年级下册第5单元“青青的山”《山寨》教学目标要求：1．情感目标：引导学生热爱自然，亲近自然，体验与大自然和谐相处的感受。2．能力目标：口语表达能力、观察能力、合作探讨能力、阅读感受能力。3．认知目标：①渗透性识字8个，写字8个。②区别、运用“飘”与“漂”，能用“怎么”说一句话。③正确流利朗读课文，感受诗的意境。教学重点：认字识字、感情读文、感悟诗意。教学难点：感悟诗意。教学准备：课件、生字卡教学过程：一、听音看图、激趣导入采用听音看图，引出课题（师根据生的回答板简笔画）师：同学们说的景色可真美。这一节课，我们就带

2、着这种美好的心情，一起去感受美丽的山寨。请同学们打开课本33页，（板题）请齐读一次课题。二、初读课文、趣味识字想知道山寨有多美，读一读这首小诗就知道了。遇到不认识的字怎么办？读课文认生字（师配乐范读课文正音）用自己的方式来读一读课文！采用开火车、过桥等方式巩固学生识字教学，同时进行写字教学。三、质疑解惑、感悟诗意1.师：同学们，作者把上山寨路上看到的美丽景象和着急、高兴的心情都写进了这首小诗里。现在请同学们读一读，你能从诗中找到问题吗？（自读课文，边读边想），重点有问题入手带有问号的句子应该读什么样的语气？建议，我们读“怎么”、“也不见”的时候，把声调扬起来，就能读出奇

3、怪、疑问的语气。（再次齐读句子）用“怎么”学说句子。2.联系上下文找到了答案。3.指导朗读，表演背诵。采用自读、互读、互评的方法，激趣朗读。四、练习背诵、巩固感知1.师：同学们，大家把这首小诗读得这么美，我们把它背出来，送给山寨的小朋友，你说他们会高兴吗？（配乐背诵诗歌）2.师：为自己能背出来鼓鼓掌吧！现在，就请你们带着自己的学习卡，到你们的小伙伴那，背一背给他们听。能背出来你就给他画上一面小红旗，记得带上笔。听明白了吗？（找小伙伴互背互评，师巡视）3.说收获。4.总结你能感觉到山寨的小路跟城市的小路是不一样的，真的是太棒了。师：同学们，我们都有自己的感受。大自然给了山

4、寨这么美的景色，让我们得到了美的享受；我们也应该把大自然当成——好朋友！师：对，好好地爱护它们。这样，我们的山寨就会变得越来越美丽，我们的生活也会变得越来越美好！