纪念教学设计

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1、北师大版一年级语文下册《纪念》教案一、谈话导入1、孩子们，老师知道你们特别喜欢小动物，所以，今天老师给大家带来了一群活泼可爱的小动物，你们想知道它们是谁吗？（出示小动物图片并板书小动物名字）2、这些小动物们心灵手巧，他们在山坡上盖了一座小亭子，是一座什么样的小亭子呢？（出示图片）大家仔细观察，说说小亭子的样子。3、多么漂亮的小亭子呀！小动物们都想在小亭子上留下一个美好的纪念，那么它们到底留下了一个怎样的纪念呢？今天就让我们一起来学习“爱护”单元的第一篇课文《纪念》，板书课题，齐读课题，识记“纪念”。二、出示学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识本课的9个生字，会写7个生字。3

2、、理解课文内容，树立爱护公物，爱护建筑的良好习惯。三、自主读识1、请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字自己想办法解决，给课文标段号。2、同桌互读课文，读得好你就夸夸他，有困难你就帮帮他。1、指名分段读课文，其余生当评委作评价。过度：大家读得真好，小动物们非常高兴，打算请我们去参观它们的小亭子，但是它们有个条件，必须闯过四关，才能看到小亭子，大家有信心吗？四、闯关游戏1、第一关：认读词语，（自由读、齐读、小老师带读）随机书写生字。2、第二关：认读生字，（指名读、男女生比赛读）游戏“开火车”、“摘苹果”。3、第三关：朗读句子，随机书写生字。4、第四关：小组合作读课文，讨论

3、：小动物们都留下了什么纪念？谁的纪念最珍贵？为什么？（出示表格）生合作学习后汇报，师相机板书。过渡：恭喜小朋友们，我们顺利闯过四关，为我们自己加油！现在我们就可以高高兴兴地去参观小亭子了。五、美文朗诵同学们，现在就是春天，天气暖和了，小草变绿了，柳树发芽了，小刺猬种的花也全都开了，有红色的，有黄色的，有蓝色的，还有紫色的.........风儿一吹，闻起来可香了！花丛里还有漂亮的蝴蝶和小蜜蜂呢！可热闹了！你们觉得现在的小亭子美吗？那就用你们的朗读来展示。（配乐朗读：生齐读，师生接读）五、拓展延伸1、孩子们，春天是一个桃红柳绿的季节，春天是一个莺歌燕舞的季节，春天是一个生机勃勃的季节，春天的

4、公园尤为漂亮，你们想不想到公园里去玩一玩呢？（想）赶快跟着老师的脚步出发吧！（课件播放春天美景图）2、好漂亮的景色呀！难道你们就不想留个纪念吗？同桌互相说说你打算留个什么样的纪念，然后指名在班上交流。七、课堂总结孩子们，公园只是小花园，我们的祖国才是大花园，只有爱护祖国的一砖一瓦，一草一木，我们的祖国才会变得更美丽！让我们携起手来共同铸造美好的家园。八、板书设计纪念小熊石头上小猴柱子上写名字破坏环境梅花鹿座位上小白兔台阶上小刺猬亭子周围种花美化环境