加减法-解二元一次方程组

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1、8.2加减法解二元一次方程组总课时4课时2主备人苏利学习目标1.用加减法解二元一次方程组。2.了解解一元二次方程组时的消元思想和化归思想。3.会用二元一次方程组解决实际问题。学习重点重点：用加减法解二元一次方程组自学指导认真看课本P94---95例4上方完，独立完成下列问题：1.回答94页的两个思考题，体会消元思想2.知道什么是加减法，通过自学例3掌握加减法二元一次方程组的步骤和格式。3.通过自学例3掌握列方程建模的过程。（6分钟后检测自学内容。）教学过程一、板书课题，揭示目标（一）讲述：同学们，今天我们学习消元（加减法）---解二元一次方程组（老师板书）二、出示目标（一）过

2、渡语：要达到什么目标呢？请看投影：（二）屏幕显示：学习目标（见上方）三、自学指导（一）过渡语：明确学习目标的请举手，好!请大家参照自学指导立即紧张地自学.（二）屏幕出示自学指导自学指导（见上方）四、先学（一）学生看书，教师巡视.（二）检测1.过渡语：同学们，看完的请举手？理解的同学请举手？好，下面就比一比，看谁自学得好.2.检测题：P96练习1.（1）（2）（3）（4）3.学生练习，教师巡视.（收集错误进行第二次备课）五、后教（一）更正：请同学仔细看这五名同学的板演？能发现错误并会更正的（二）讨论：教师小结：若某未知项的系数相同或相反，直接减、加若某未知数的系数不具备上述特点

3、，则应通过等式的基本性质进行变形，转化为相同或相反的形式。六、当堂训练（一）讲述：同学们，能做对作业吗？好，要注意解题格式，书写工整.（二）出示作业题：必做题：基础训练P983题.选做题：基础训练见课件（三）学生练习，教师巡视.板书设计8.1加减消元法——解二元一次方程组1．消元2.加减法3.加减法解二元一次方程组:同一未知数的系数可转化为相反或相同。教学反思