【7年级地理教案】7.1亚洲概述

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1、粤教版第7章亚洲七年级地理教案第一节亚洲概述课题名称亚洲概述课时2课型新授课教学目标知识与技能1、运用地图说明亚洲的半球位置和海陆位置；2、运用地图总结亚洲地形和地势特点；3、运用地图和资料，归纳亚洲地形、气候、河流特点及其相互关系；4、通过阅读资料，学会分析亚洲人口过多，对资源、环境，以及经济与发展造成的影响。过程与方法1、通过参与观察，读图分析、讨论和归纳的方法，让学生在实践过程中初步学会区域地理的学习方法；2、通过小组合作学习，培养学生的探究意识和合作解决问题的能力。情感态度与价值观1、培养热爱亚洲的情感，激发自豪感；2、通过参与观察、读图分析、讨论等课堂活

2、动，培养创新意识、实践能力和合作精神；教学重点1、通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法；2、亚洲的位置，濒临的海洋，相邻大洲及分界线；3、亚洲地形特点和主要的地形区。教学难点1、亚洲的地形特点及对河流的影响；2、地理位置、地形与气候的关系。教学模式与方法本节知识是学生第一次去认识一个区域，重点是培养学生运用地图和有关资料归纳某一大洲的地形、河流、气候的特点及其相互关系，而本节涉及地名多，读图量大，因此重点培养学生读图进行分析和归纳总结的能力。1、注意教会学生懂得阅读各种分布图、示意图、景观图。2、教会学生使用图像对比的方法，比较不同地形类型的区域发展差异

3、和不同气候环境下的自然，人文景观差异。3、教会学生运用图表、数据说明地理问题。教学资源地图册多媒体教室教学过程教师活动学生活动设计意图新课导入让学生看本册课本目录，归纳本期内容的特点。大洲→地区→国家提出问题：如何去认识和了解一个区域呢？引导并讲述：1、位置2、地理特点（自然条件和社会经济人文条件）3、如何因地制宜的发展经济引入：我们首先了解生活的亚洲阅读归纳引入区域地理的学习方法主题一：亚洲的地理位置1、半球位置读图活动：让学生阅读地图册“亚洲在世界的位置图”，描述亚洲在东西半球和南北半球中的位置。读图回答：绝大部分位于东半球、北半球读图描述亚洲半球位置南江县小

4、河职业中学陈远国第7章第4页粤教版第7章亚洲七年级地理教案2、面积最大读图活动：1、读“亚洲行政区划图”找出亚洲最东、最西、最南、最北端的纬度位置，并计算跨度。经度纬度最东169°40W最北81°N最西26°E最南11°S跨经度164°跨纬度92°2、比较各大洲面积，计算亚洲面积与大洋洲的倍数。3、从哪些方面说明亚洲是最大的大洲？（面积最大、跨纬度最大、东西距离最大）读图完成左表比较计算：4.9倍讨论回答读图比较和计算，说明亚洲是最大的大洲3、海陆位置读图活动：读图完成教材活动1、2。1、找出与亚洲相邻的海洋。（东临太平洋、南临印度洋，北接北冰洋，西濒地中海）2、

5、找出亚洲与相邻大洲的分界线。（亚欧分界线：乌拉尔山脉、土耳其海峡；亚非分界线：苏伊士运河；亚、北美分界线：白令海峡）读图完成活动：第1、2题，然后回答通过读图熟悉亚洲的海陆位置和分界线4、亚洲的分区读图活动：读“亚洲地理分区图”，分别指出六个分区中的注意国家。（东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚）读图回答通过读图，熟悉亚洲六个分区的名称和位置主题二：自然条件复杂1、地形A、地势起伏大，中高周低B、河流呈放射状由中部流向海洋C、主要地形区读图活动：让学生读“亚洲地形图”：1、找到亚洲的最高点珠穆朗玛峰（8844.43）和最低点死海（-415），计算相对高度（925

6、9.43）2、读图归纳：亚洲地势从中部到四周有什么变化？（中部高，四周低）3、找出亚洲的注意河流，思考：河流的流向与地势有什么关系？归纳河流的特点。（呈放射状）4、找出以下湖泊：里海、贝加尔湖5、找出主要的地形区：山脉、平原、高原、半岛读图思考，完成教材活动完成活动2:计算珠峰与死海相对高度完成活动5,分别指出流入太平洋、印度洋和北冰洋的河流完成活动1、3、4，找到主要地形区，熟悉这些地形区的位置通过读图查找地形区、河流和湖泊，让学生熟悉重要地理事物的位置，并总结归纳其特点，能够简要分析各个地理要素之间的关系南江县小河职业中学陈远国第7章第4页粤教版第7章亚洲七年

7、级地理教案2、气候回顾复习：影响气候的主要因素有哪些？（纬度位置、海陆位置、地形）读图活动：读“亚欧大陆气候类型图”：1、全球有多少种气候，亚洲有哪几种气候类型？说明亚洲气候类型复杂多样？2、找出亚洲分布最广的气候类型，说出分布范围。3、探讨：比较亚洲和欧洲气候类型，分析亚洲气候复杂多样的原因？（面积最大，南北跨度大，东西距离大、地形复杂，地势起伏大）4、讨论完成P6—P7活动，归纳出亚洲季风气候显著的特征5、读p8教材，完成P8活动。引导学生了解季风气候的形成原因和冬季、夏季气候特征。思考回答读图完成活动讨论分析亚洲气候复杂多样的原因读图完成活动，理解夏季和冬季

8、各季风气候