XX小学双高双普工作汇报(新修改)

XX小学双高双普工作汇报(新修改)

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1、城固县孙坪小学“双高双普”工作汇报按照“双高双普”工作统一部署,我校根据陕西省“双高双普”检查验收评估标准,认真进行了总结,现汇报如下:一、学校基本情况:孙坪小学位于县城南29公里处的五堵镇宗湾村,是一所农村寄宿制完全小学,始建于1931年。学校占地面积7462.3平方米,建筑面积2499.5平方米,绿化面积1700.4平方米。目前有小学生330人、8个教学班,21名教师。学校建有8室一部,设备设施按国家农村一类标准配备。学校秉承“依法治校、立德树人”的办学理念,以办人民满意的教育为宗旨,以立德树人为根本,狠抓基层组织和党风廉政建设,创新内涵发展,扎实推进双高

2、双普部室建设、校园文化建设工作,努力提高教育教学质量,全面提升办学水平。先后被县委县政府评为“全面加强管理实施素质教育先进单位”、被教体局党组和教体局评为“党风廉政建设先进单位”、“依法治校先进单位”及市级“标准化食堂”和“标准化宿舍”,被教体局授予“2016年度教育体育系统综合工作考核”进位奖。二、达标情况(一)办学条件自“双高双普”创建工作开展以来,学校共投资300多万元,进行基础设施建设,部室建设,校园文化建设和校园绿化、美化。学校占地面积7462.8平方米,生均22.6平方米;建筑面积2499.5平方米,生均7.57平方米;绿化面积1700.4平方米,

3、生均5.15平方米;运动场1520.5平方米,生均4.6平方米。根据“双高双普”工作标准我校应配备八室一部,现已全部建成,其内部设施均按国家农村一类标准配备。现有图书10333册,报刊杂志23种,生均30册,师均15册,5音乐舞蹈室配有电钢琴、、移动式合唱台、交互式教学触摸一体机以及把杆和墙镜,均达到省颁标准;各教室统一换成了可升降的课桌凳,同时安装了65寸高清一体机,实现了班班通;教师每人1台笔记本电脑,校园网络全覆盖,办学条件大幅改善。生均预算内教育事业费,保持逐年增长。教师工资按时足额发放。严格落实国家的“两免一补”政策及营养餐工程,确保家庭经济困难学生

4、享受国家资助。学区内适龄学生实行免试就近入学,入学率100%,家庭困难学生入学率100%,学生巩固率100%,辍学率为0。留守儿童228人,入学率100%。历年来毕业率达100%,学生犯罪率为0。(二)学校管理1、依法治校,学校管理规范有效。实行校长负责制,充分发挥党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用,结合学校的实际,制订和完善了各项规章制度,编印成册。实施岗位管理,奖惩分明。学校工作有章可循,有据可依,逐步进入了制度化、规范化,正在向精细化和科学化迈进。2、坚持依法治校,立德树人,德育工作管理机构、工作机制健全,落实现代班级建设。结合学校实际,充分发挥

5、少先队、班集体的德育功能,抓好学生日常行为规范教育。成立了家长委员会,定期召开家长会,校长三个学术报告引领性强,佐证资料齐全。3、扎实开展教研工作,提升教师专业成长,校长和领导班子承担校本课题,做到教研科目全覆盖,也编写了校本教材《孙坪小学安全教育读本》。加强学校教研组建设,教研组每周开展一次教研活动,形成详实的活动记录。4、坚持质量立校,狠抓教学常规管理。学校始终围绕“教育教学”这一中心开展工作,强化质量意识,教育教学质量稳步提高。定期教学检查,及时通报检查结果,保证了教学各环节的落实到位。上学期期末评估检测中,五、六年级居于片区第一名。5(三)素质教育1、

6、“控辍保学”工作落到实处。学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措,学校与班主任签订“控辍保学”目标责任书,层层落实责任。建立完善留守儿童档案,对困难学生帮困、帮扶、补助。2、认真落实新课程计划,开齐课程,开足课时;开展丰富多彩的文体竞赛和社团活动,每学年举办一届形式多样的校园艺术节,每学年举办一届科技节,每学期开展一次田径运动会,寓教与乐,活动育人。发挥学生的主体作用,加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力的培养。3、认真落实中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》,保证体育课时和学生的体育锻炼时间,各类文体活动蓬勃发展,小学生体质健康合格

7、率达到80%,视力不良率得到有效控制,学校无流行性传染病发生。(四)教师队伍1、教师专科以上学历21人,学历达标率100%,教师资格证持证率100%。在专业技术职务方面,现有高级职称1人,达到4%,中级职称8人,达到38%,初级职称12人。有县级教学能手1人,教坛新秀1人,镇级教学能手3人,形成了有力的骨干教师梯队。体育、音乐、英语教师专业对口,青年教师占80%,学科职称结构合理,专任教师均能胜任循环教学,能运用现代教育技术手段组织教学。在职教师均有教师资格证书,教师全员接受了继续教育培训,教师培训费占公用经费的5%以上。2、将师德作为教师资格认定与定期注册、

8、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件

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