4.2氧气——氧气的性质

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1、★基础巩固★4.2氧气——氧气的性质★☆☆1．下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（　　）A．分解过氧化氢制取氧气B．红磷在空气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在氧气中燃烧★★☆2．下列说法正确的是（　　）A．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中发出白光，放出热量B．铁丝在空气中燃烧剧烈，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾，放出热量D．铜绿加热，绿色粉末逐渐变成黑色，试管口有水珠生成★☆☆3．下列物质在充满氧气的集气瓶中燃烧时，能产生明亮的蓝紫色火焰的物质是（　　）A．硫粉B．铁丝C．木炭D．红磷★☆☆4．有关氧气的下列说法，正确的是（　　）A．鱼儿说：“

2、我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水．”B．火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性．”C．绿色植物说：“氧气是我进行光合作用的原料．”D．铁钉说：“我讨厌氧气，它会让我生锈．”★☆☆5．下列关于氧气性质的描述中，错误的是（　　）A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．在压强为101kPa，氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．氧气极易溶于水★★☆6．下列关于化学概念的说法正确的是（　　）A．物质发生的反应是化合反应时，就不可能是氧化反应B．与氧气发生的反应是氧化反应，所以有氧气的反应一定是氧化反应C．化学变化中一定伴随着物质变化，物理变化中也一

3、定伴随着化学变化D．化学变化和化学反应其实是同一概念第5页（共5页）★☆☆7．下列关于氧气用途的叙述中，错误的是（　　）A．医疗上用纯氧进行急救B．氧炔焰焊接或切割金属C．液氧可用作火箭的燃料D．液氧制成炸药，用来开山采矿★☆☆8．下列叙述中正确的是（　　）A．氧化反应一定是化合反应B．凡有两种或两种以上物质生成的反应就是分解反应C．物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应D．红磷在空气中燃烧既属于化合反应，又属于氧化反应★☆☆9．下列叙述正确的是（　　）A．氧气应用于焊接或切割金属，体现了氧气的可燃性B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．硫在氧气中燃烧的现象发出明亮的蓝色紫色火焰，

4、生成二氧化硫D．实验室加热高锰酸钾以及加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，反应结束后，反应容器中的剩余物都为混合物★★☆10．医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中，错误的是（　　）A．生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C．只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D．过氧化氢和水的结构不同，所以它们的化学性质不同★☆☆11．为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（　　）A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细

5、铁丝的燃烧实验C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验★★☆12．某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是　　，　　．第5页（共5页）★能力提升★★★★13．学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂以后，想再探究其他一些物质如三氧化二铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：（1）〔问题〕Al2O3能不

6、能作过氧化氢分解的催化剂呢？（2）〔猜想〕Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．（3）〔实验验证〕实验步骤实验现象实验结论实验一　　木条不复燃常温下过氧化氢溶液的分解速率很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，将带火星的木条伸入试管中木条复燃Al2O3能加快过氧化氢的分解速率（4）〔结论〕Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．（5）〔讨论与反思〕经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验（实验三）：〔实验目的〕探究　　．〔实验步骤〕①准确称量少量Al2O3的质量；②完成实验二

7、；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、　　；④反应前后进行对比．〔讨论〕如果Al2O3在反应前后　　不变，也不能说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．第5页（共5页）理由是还应设计实验：探究Al2O3的　　性质是否发生变化．★★☆14．如图所示的是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题．（1）在B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的　　处，能迅速烧红．（2）在C图中，夹取木炭的坩埚钳要由瓶口向下缓慢插入是为了