制取氧气--氧气的性质导学案.doc

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1、2012---2013学年初三化学科上册导学案编号:9100使用时间:2012年月日班级:小组:姓名:组内评价:教师寄语: 新路开始常是狭窄的,但它却是自己延伸拓宽的序曲。课题3制取氧气氧气的性质导学案编写人:游路香审核人:包靠领导:【学习目标】1、练习仪器装配、加热、检查装置的气密性、收集气体和检验气体等基本操作。2、学习在实验室制取氧气的方法,并用实验探究氧气有哪些化学性质,加深对氧气化学性质的认识。3、经历和体验科学探究活动,激发学习化学的兴趣。【课前预习】1、如何向试管中加粉末状固体?2、如何给试管中的固体加热?3、如何检查气体发生装置的气密性?4、写出高锰酸钾制取

2、氧气的文字表达式:_____________________5、参照课本P39页图2-17,指出用高锰酸钾制取氧气需要哪些仪器:__________________________________________________________6、氧气的物理性质有:______________________________________;化学性质_________________________________________________:7、通过第一单元的活动与探究可以知道,____可以使澄清石灰水变浑浊。木炭燃烧后的产物使使澄清石灰水变浑浊,说明产物是____。

3、写出木炭燃烧的文字表达式:_______________________________7、[实验内容一]用高锰酸钾制取氧气的操作步骤:(1)检查装置的气密性:连接试管、橡胶塞和导管,并把导管的另一端放入水中,用手紧握试管。如果没有气泡冒出,说明_________,应重新塞紧或更换;如果___________;说明装置不漏气,可以使用。(2)在试管中装入________和一团棉花,并固定在铁架台上(注意:高锰酸钾要倾斜的平铺在管底,不要让它堆积在底部,固定时试管口要略向下倾斜)(3)将两个集气瓶盛满水,盖好玻璃片,倒扣在水槽内。(4)加热试管:点燃酒精灯,先使酒精灯在试管下

4、方________,让试管________,然后对______所在部位加热。(5)收集气体:当_____________时,把导管口伸入盛满水的集气瓶中,等集气瓶中的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口。把瓶子正方在实验台上,再收集一瓶。(注意:当瓶口有较大气泡时证明已满。)(6)把导管撤离水面(7)熄灭酒精灯简记:茶庄定点收利息。8、[实验内容二]木炭和铁丝在氧气中燃烧操作步骤(1)木炭用坩埚钳夹取一小块木炭,在酒精灯上加热到发红,由瓶口向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶。然后向集气瓶中倒入少量澄清石灰水,振荡。(2)把细铁丝盘成螺旋状,下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴临近烧完时

5、缓慢插入盛有氧气的集气瓶中,(集气瓶中预先留少量的水)。注意:在这两个实验中,燃着的木炭和铁丝要保持在集气瓶的中央,不要靠近甁壁。【课堂探究】[实验内容]:(1)用高锰酸钾制取氧气并收集2甁气体(2)木炭和铁丝在氧气中燃烧下面请同学们带着[交流讨论]中的几个问题自己动手做实验,亲自体验制取并收集氧气,同时注意观察变化时发生的现象并记录,完成实验报告。[交流讨论](1)为什么先要检查装置的气密性?如何检查?(2)为什么要在试管口放一团棉花?(3)为什么要先移动酒精灯使试管均匀受热?2012---2013学年初三化学科上册导学案编号:9100使用时间:2012年月日班级:小组:

6、姓名:组内评价:(1)为什么试管口要略向下倾斜?(2)为什么要有连续均匀气泡时才能收集?(3)实验完毕为什么要先把导管撤离水面,再熄灭酒精灯?相反操作会造成什么后果?[实验内容二]木炭和铁丝在氧气中燃烧现象文字表达式木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧[交流讨论](1)为什么木炭要由上往下缓慢伸入集气瓶?(2)为什么要在燃烧铁丝的集气瓶里放少量的水?碳燃烧时为什么不放水?★学完本节课,你有哪些收获?[有效训练]1、实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作有:①装药品②检查装置气密性③固定装置④加热⑤收集气体⑥撤酒精灯⑦从水槽中撤出导管。正确的操作顺序是()A②①③④⑤⑥⑦B②①③

7、④⑤⑦⑥C①②③④⑤⑦⑥D①②③④⑤⑥⑦2、简要回答下列有关实验室制氧气的操作的问题。(1)用高锰酸钾制取氧气时,试管口略向下倾斜的原因是__________________________________________(2)排水法开始收集氧气的最佳时_____________________________________(3)收集满氧气的集气瓶的放置应是________________________(4)停止加热时,要先把导管移出水面,后熄灭酒精灯的原因是__________________________

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