做一个友善的人

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1、做一个友善的人第二站北师大版七年级思品第三单元第8课《与人为善》学习目标1、知识与能力学会运用正当手段维护自身的合法权益。学会站在对方的立场考虑问题。2、过程与方法通过分析社会生活中的事例，引发对“以恰当方式表现友善”的问题的思考，并通过讨论得到正确的方法。3、情感、态度与价值观通过学习，使同学们充分认识到友善的重要性，多站在对方的立场考虑问题，做一个友善的人小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小

2、明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”活动一：试卷发下来后……①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？②假如你是小明，你的内心会怎么想？③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？七嘴八舌温馨提示之一己所不欲，勿施于人。我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦，急人所急。不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。站在对方的立场上考虑问题：换位思考关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。只

3、要我们时时处处都能站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。站在对方的立场上考虑问题：理解1、什么是换位思考？2、为什么要换位思考？要设身处地的替别人着想，而不是站在自己的立场、从自己的角度来揣摩对方的想法。见课本P921、有几个盲人要过马路了，你看见他们，你会……活动二：我来牵盲人过马路2、你有什么感受？以恰当的方式表现我们的友善温馨提示之二在帮助特殊人群时，要特别注意爱心的表达方式，不要伤害他们脆弱而敏感的心灵。活动三：一只手套的故事小组讨论：（1）作为生意人，女老板不肯卖一只手套，可以理解吗？

4、（2）你怎么评价女老板这个人，你认为她可以推选为“善良大使”吗？这位女老板一开始只顾做生意赚钱，后来发现顾客是个残疾少年，从而转变态度，以体恤、关爱温暖了素不相识的人。由此看来，这位女老板是一位善良的人，她的行为虽然不是什么了不起的善举，却体现了一颗美好心灵中可贵的爱心。温馨提示之三友好地对待陌生人，最能反映一个人的内心品质。活动四：谁是真正的助人为乐？小欣、小军和小云是同学。一天，他们看见一个老奶奶想过马路，但车很多，老奶奶犹犹豫豫，很害怕。于是他们三人主动上前，小心翼翼地搀扶老奶奶过了马路。老师知道后表扬了他们，号召同学们向他

5、们学习，并让他们谈谈当时的看法。小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。”小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有许多好看的图书。我想和她搞好关系，以后能经常去她家看书。”小云说：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶她一把。问：谁是真正的助人为乐，你如何看待助人为乐？小云是真正的助人为乐。真正的善良是来自博大的爱心，因此必然是不图回报的。如果一个人为别人做好事，是希望别人回报得更多，那么他所做的是“伪善”。善良是无私的助人不仅是付出，也是收获。助人是快乐的。赠人玫瑰，手留余香。帮助

6、别人，快乐自己！爱心是一种特殊的财富，它不会因为付出而减少，相反，它像泉水源源不断，因为流淌而更清澈、更充盈。让我们每个同学都来担任善良大使，帮助身边需要帮助的人。做一个真正善良的人！让爱的阳光洒遍世间的每一个角落！爱放送与人为善的根本是助人为乐温馨提示之四见义勇为一位女教师带着她的学生去看电影，过马路时突然一辆轿车如脱僵野马横冲过来。情急之下，她张开双臂将行走在路中央的几名学生一起推到路边。学生得救了，她却倒在了血泊之中，永远的离开了我们……比一比谁的收获多做一个友善的人站在对方的立场考虑问题，需要换位思考、需要理解以恰当的方式

7、表达我们的友善友好地对待陌生人,乐于助人这是一个相当优秀的班级，绝大部分同学文明识礼，勤奋好学，热爱集体，团结友爱。但就是有个别同学特别是一个叫金亮的，上课迟到早已司空见惯，作业不交更是家常便饭；值日从不认真，不是敷衍了事，就是一逃了之；下课急惊风，上课打瞌睡……严重影响班级的纪律、卫生和学习。也主要因为他，班级未能评上文明班级。①你认为班级同学可能对金亮的态度是怎样的？②你认为正确的应该是怎么做？现学现用爱心构建和谐社会换位思考，与人为善换个角度，心中一片天别人也许是对的，不要让自己受执着的困惑，便能了解万物，欣赏及认同世

8、间一切。己所不容，勿施之于人，要求别人做到，首先自己要做到。闭门常思己之过，才能不断进步。多宽容别人，必能换来真诚和友谊。诗情画意