电法实习报告

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时间:2019-06-16

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1、序言应用地球物理是以岩石、矿石(或底层)与其围岩的物理性质差异为基础,用专用的仪器设备观测和研究天然存在或人工形成的物理场的变化规律,进而达到查明地质构造、寻找矿产资源和解决工程地质、水文地质以及环境监测等问题的目的。地球物理勘探的方法主要有:重力勘探、磁法勘探、电法勘探、地震勘探。实习是教学过程中极为重要的实践性教学环节。通常可将实习分为专业教学实习和生产实习(或毕业实习)。为了拓宽学生知识面、提高实际工作能力,适应市场经济发展的需要,特安排专业教学实习,将重磁、电法、地震各方法与野外地质条件和工程任务相结合,进行专业教学实习。本次实习基地位于秦皇岛市北戴河,在这里我们进行了重磁电震四

2、种地球物理方法的实习,从实习当中我们了解了地球物理野外工作的基本流程以及一些工作方法,对野外采集的数据的处理工作也有了一定的了解,特别是掌握了一些地球物理处理软件的基本应用,为我们进一步的工作和学习打下了基础,就这次实习的具体情况编写了这份报告。一实习目的1巩固校内理论教学成果,理论联系实际,为进一步学习各种物探方法打好基础;2培养学生的的动手能力、分析和解决野外实际问题的能力,并在综合分析问题方面得到初步训练;3培养学生树立实事求是、严肃认真的科学态度和用于探索、不畏艰苦的工作作风;4使学生独立思考能力、文字表达能力和口头表达能力得到训练和培养。5培养学生组织和管理生产的能力;二实习要

3、求1初步掌握重、磁、电、震等各种物探方法在野外施工中各个环节的基本工作方法和技术要求;2能熟练地操作各类专业仪器,切实掌握仪器及保证仪器安全的主要措施;3掌握各方法的工作设计、整理资料、图件绘制、推断解释和报告编写,要求每人能独立完成各方法实习报告。三实习时间、地点野外实习4周(北戴河),资料整理、编写报告1周(校内)四实习方式1室内教学与野外施工相结合;2仪器操作、物探数据采集、资料处理与资料解释相结合;3教学实习的全过程与报告编写相结合。五集中讲课和学术报告安排1刘爱民:北戴河实习站及周边情况介绍;2李永涛:2010年地球物理教学实习安排及有关事项;3杨宇山:Surfer、Graph

4、er绘图软件应用;电法勘探第一章序言电法勘探是地球物理勘探方法中的一种勘探方法。它以岩、矿石的导电性、电化学活动性(激发极化特性)、介电性和导磁性的差异为物质基础,使用专用的仪器设备,观测和研究地壳周围物理场的变化和分布规律,进而达到解决地质问题的目的的一组地球物理勘查方法。电法勘查的主要特点是利用的场源形式多,方法变种多,能解决的地质问题多,工作领域(地面、航空、海洋、地下)宽广,是一种有着悠久发展历史、又有发展前途的勘查方法。下面介绍一下本次实习电法勘探的内容。一电法工作的目的和任务电法勘查的野外作业的目的是为了获取符合设计要求的观测数据,本次电法勘探教学实习的目的是:(1)将所学的

5、电法理论与实际工作相结合,巩固和加深对课堂理论知识的理解;(2)掌握电法勘探野外工作的各个环节,其中包括工作设计、电法仪器操作、数据采集、资料整理、异常解释及实习报告编写;(3)初步进行野外工作的基本训练,培养学生刻苦求实的工作作风是和实际动手能力,以及综合分析与解决实际问题的能力,组织生产和管理生产的能力。在进行电法工作之前必须要明确实习的任务,本次电法工作的任务是:利用电法勘探研究刘家河工区辉绿岩脉岩脉的位置、产状和大小等,确定刘家河工区辉绿岩脉的南北边界,确定辉绿岩脉的范围及接触带的分布。二工区的自然地理与经济地理刘家河工区位于北纬43度03分,东经119度36分。工区公路铁路交通

6、便利,在工区附近有煤矿,为该区的经济发展提供了良好的地质资源。工区位于刘家河村南部的农田的道路上,道路两旁有玉米等农作物。三工区地球物理概况辉绿岩属于基性岩浆岩,它的电阻率值比酸性花岗岩要略大一些,电阻率法就是利用它们的电阻率大小的差异来进行电法勘探。第一章野外工作方法技术及质量评价一野外工作方法与技术电法勘查的野外作业的目的是为了获取符合设计要求的观测数据。合理的野外作业技术是取得合乎设计精度要求的野外资料的重要保证。野外作业必须按照规定的野外作业技术进行。野外作业技术包括测站布置、导线敷设、电极接地、漏电检查、测站观测、数据记录与野外草图、困难条件下的观测和处理等内容。我们这次电法实

7、习主要是熟悉掌握三种电法装置:(一)偶极装置;(二)电测深装置;(三)三极联剖装置;(四)对称四极装置.(一)对称四极装置和三极联剖装置在同一测线上的验证地点:实习站海滩边.实习工作任务:1.分清海水分界面.2.研究沙滩下面的地质构造情况.考虑到沙滩边的实际情况,我们想分清海水分界面,海水相对于沙子是低阻体,低阻体的埋深大约是1-3米.鉴于此,我们设计的偶极装置的参数是:对称四极:AB=10米MN=2米,点距:1米.三极联剖装置:A

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