《色彩》课程教学大纲

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1、《色彩》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：色彩课程类别：必修课ü选修课□总学时/周学时/学分：80/6/5其中实验（实训、讨论等）学时：0授课时间：周一1、2、3，周四1、2、3授课地点：莞城工业设计专业画室课程所属院（系）：机械工程学院任课（/助课）教师姓名：张乃沃职称：副教授联系电话：13924345852Email:naiwo@163.com答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一或集体答疑的方式。2.个别答疑主要通过电子邮件与电话联系等方式。二、课程简介本课程是工业设计专业的必修课程。通过教师讲授色彩理论知识及绘画技能,并

2、进行教学示范,使学生学习水彩画和色彩的基础理论知识,掌握水彩绘画基本技能,提高水彩绘画实践水平和理论水平,进一步培养学生高尚审美情操和学习热情,为将来的专业课程学习作好提前准备,打下坚实的基础。三、课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：1.知识与技能目标：了解色彩的相关基本知识，掌握水彩画的基本技法，熟练调配颜色，对不同质感的物体能运用不同的表现技法，提高对色彩的观察力和表现力。2.过程与方法目标：主要是通过对不同形状、颜色、质地的静物进行水彩写生练习，理解色彩与事物之间的重要联系，能够运用水彩对事物进行空间、体积的表现。3.情感、态度与价值

3、观发展目标：通过学习本课程，使学生能初步建立起色彩在设计中的重要地位的观念，认识到不同的色彩所具有的各自特性以及这些特性对设计的重大影响。在完成技法练习的同时受到色彩美的熏陶。四、与前后课程的联系本课程需要学生具备一定的形体表现能力和空间表达能力，先修课程为结构素描课程。通过学习水彩的基本技法、色彩的基本知识，为今后的设计基础、色彩构成、表现技法等课程营造良好的基础。五、教材选用与参考书各类水彩技法的书籍《色彩艺术》上海人民美术出版社，（瑞士）约翰内斯.伊顿《色彩的性格》中央编译出版社，（德）爱娃.海勒六、课程进度表周次教学主题要点与重点要求学时1①学习色彩的意义与要

4、求②水彩单色淡彩绘画①色彩与设计的关系②水彩水份的掌握及干湿画法的练习①了解色彩在设计中的重要作用②了解水彩工具的使用方法及基本技法3+32水彩单色淡彩绘画水彩水份的掌握及干湿画法的练习了解水彩工具的使用方法及基本技法63①色彩基本知识②水彩淡彩绘画之塑料①理解色彩三要素②塑料制品的高光和反光①绘制色相环②表现塑料的质感和体积3+34水彩淡彩绘画之塑料塑料制品的高光和反光表现塑料的质感和体积65水彩淡彩绘画之塑料塑料制品的高光和反光表现塑料的质感和体积66①水彩淡彩绘画之塑料②水彩淡彩绘画之陶瓷①塑料制品的高光和反光②陶瓷制品的高光和反光①表现塑料的质感和体积②表现陶

5、瓷的质感和体积3+37水彩淡彩绘画之陶瓷陶瓷制品的高光和反光表现陶瓷的质感和体积68水彩淡彩绘画之陶瓷陶瓷制品的高光和反光表现陶瓷的质感和体积69水彩淡彩绘画之玻璃玻璃制品的高光和反光表现玻璃的质感和体积610水彩淡彩绘画之玻璃玻璃制品的高光和反光表现玻璃的质感和体积611①水彩淡彩绘画之玻璃②水彩淡彩绘画之金属①玻璃制品的高光和反光②金属制品的高光和反光①表现玻璃的质感和体积②表现金属的质感和体积3+312水彩淡彩绘画之金属金属制品的高光和反光表现金属的质感和体积613水彩淡彩绘画之金属金属制品的高光和反光表现金属的质感和体积614水彩淡彩绘画之金属金属制品的高光和

6、反光表现金属的质感和体积3七、教学方法本课程以老师课堂讲授与学生练习实践相结合。老师课堂讲授环节着重使学生掌握色彩的基本概念、基本规律和基本绘画技法。学生练习实践环节使学生运用色彩的基本概念和水彩画工具来表现不同质感、色彩、形状的物体。其中学生练习实践为主。八、对学生的学习要求1．学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。本课程主要以水彩技巧的传授为主，因此特别注重学生在了解理论知识的基础上进行大量的练习，只有经过量的积累才会有质的飞跃。同时因为课堂上主要是一对一的指导，所以和老师良好的沟通是学习好本课程的关键。课外穿插进行一定的临摹练习。2、学生必须阅读的论著，建议学

7、生阅读的论著。《影响世界画坛的十五个流派》《颜色的故事》生活.读书.新知三联书店（英）芬利　《你应该读懂的100幅中国名画》　乔伊著京华出版社《世界美术名作二十讲》傅雷著天津社会科学出版社3.学生完成本课程每周须耗费的时间。为达到课程目标，学生在课内课外所花费的最少时间必须保证每周18小时。4.学生上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试等方面的要求。学生不得无故缺席、迟到、早退。能积极主动地和老师沟通，提出自己对问题的看法并积极改进。按时按量按质完成课堂作业和课外作业。期末考试不进行笔试，考试成绩以课堂作业为主，辅以平时的课堂表现