学校初中部学生违纪处分暂行条例(对学生)

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1、XX学校初中部学生违纪处分暂行条例第一条处分的作用及等级处罚是学校教育的辅助手段,对于极少数违反纪律的学生,学校将视其所犯错误的性质和对错误的认识程度,参照《广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则》粤教基【2014】24号文件第四十七条规定,对违纪又屡教不改的义务教育阶段学生,视其情节轻重,学校应根据中小学生处分规定分别给予警告、严重警告、记过处分。处分期限为一学期,在处分期结束后,学生确有改过表现的,经学生申请、师生评议、学校批准,可以撤销处分,同时撤销原处分材料。第二条 处分的确定及通报对学生的处分,由德育处提出处分意见,经学校行政会讨论决定后生效,处分结论要通知学生本

2、人和家长,由各班班主任在班会课通报,情节严重者则全校通报,同时记入学生档案。 第三条 处分的撤销程序受到处分后,能真正认识错误并以实际行动改正错误取得明显进步者,在受处分三个月后可申请降等或撤销处分。申请人写出书面总结和申请由班委会讨论写出评议,班主任、课任老师、年级组签署意见后交德育处备案,德育处审查受处分学生表现后交行政会讨论决定。降等三个月后表现好,可继续申请降等,直至撤销处分。处分撤销后,处分情况可不进入毕业档案。 第四条 对旷课学生的处分 有事不能到校的,须持家长签名的请假条向班主任请假,来不及请假的须由家长向班主任发送请假信息。没有向班主任请假,不得无故旷课。无故旷

3、课的,学校将参照《广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则》粤教基【2014】24号文件第三十六条:学生必须遵守学校的作息制度,按时到校上课。凡因病、事不能上课者,应请假或补假;未经请假或请假未获批准而不上课者按旷课处理。在上课后才进教室者作迟到处理;在下课前擅自离开教室者作早退处理。一周内无故迟到或早退累计达三次的,由班主任进行口头警告;超过三次通报家长。经常迟到或早退,经批评教育不改正的,给予警告或严重警告处分。第三十九条:普通中小学义务教育阶段的学生,无故旷课达到2周,期间虽经学校多次联系要求复学,仍无效果的视为辍学,学校将辍学情况书面上报主管教育行政部门,经主管教育行

4、政部批准后,及时在电子学籍系统进行学籍变动管理。1.连续旷课半天或累计旷课一天,给予警告或严重警告处分。 2.连续旷课两天或累计旷课五天,给予记过或记大过处分。  第五条 对考试作弊学生的处分    1.考试中夹带、偷看、翻书、抄袭,视情节轻重,给予口头警告、警告或严重警告。2.考试中参与传接、交换答卷、讨论,视情节轻重,给予口头警告、警告或严重警告。3.考试中将自己的答卷提供给他人抄袭,视情节轻重,给予口头警告、警告或严重警告。4.盗窃试卷、答案、评分标准,以考试作弊和偷盗两项错误论处,给予严重警告或记大过以上处分。 第六条  对抽烟、喝酒学生的处分 1.经证实,带烟到学校或

5、在校内或校外抽烟,给予口头警告或警告处分。 2.不但自己抽烟,还引诱、招待他人抽烟,给予警告或严重警告处分。 3.受到警告处分后又发现有抽烟行为,给予严重警告或记过处分。4.多次教育不改,给予记记过或记大过以上处分。 5.对违反纪律喝酒的学生的处分,参照上述各条进行。     第七条 对打架学生的处分 1.故意挑起事端,引起打架斗殴,视情节轻重,给予口头警告、警告、严重警告或记过、家长带回反省。 2.以劝架为名,偏袒一方,使事态更加严重化,给予记过或记大过处分,情节严重由家长带会反省。 3.策划或煽动他人打架,视情节轻重(未遂、造成打架、造成打群架;未造成伤害、造成伤害、造成重

6、伤;无校外人员参加、有校外人员参加;干扰学校教学秩序、严重干扰学校教学秩序等)给予记过、记大过处分,情节严重请家长带回反省。对个别性质和影响特别恶劣者,要加重处罚或交由公安机关处理。 4.动手打人,视情节轻重(打一人或多人;未动用器械或动用器械;未造成伤害或造成伤害;造成轻微伤害或重伤等)分别给予警告直至记过处分。 5.为他人提供凶器(指在斗殴中一切可以伤害人体的物品),视情节轻重,给予严重警告以上处分。 6.争吵中亮出凶器,威胁他人,给予记过以上处分。   7.提供伪证影响调查工作,视其情节轻重,给予警告、严重警告或记过处分。 第八条 对偷盗、勒索实物、现金学生的处分。 1.

7、价值在10元以内,给予口头警告、警告或严重警告处分。 2.价值在10元以上(含10元,以下同)100元以内,给予严重口头警告、警告或记过处分。 3.价值在100元以上,给予严重警告或记大过处分,情节严重请家长带回反省。4.有偷盗、勒索企图,经劝告而未实施或中途自动停止并主动认错、退赔,可以不给处分。 5.勾结外校学生或社会闲散人员敲诈本校学生财物的予以记过以上处分,数额较大的交由公安机关处理。第九条 对赌博,给予警告、严重警告或记过处分。1.为他人提供赌博工具、场所,给予警告、严重警告或记过

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