兴隆县教育局2019年部门预算公开信息

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1、兴隆县教育局2019年部门预算公开信息按照《预算法》、《地方预决算公开操作规程》规定,现将2019年部门预算公开如下:一、部门职责、机构设置及部门预算单位构成情况部门职责:一、部门职责及机构设置情况部门职责:1、贯彻执行党的教育方针、政策、法令和规章制度,制定实施计划、办法和措施,并组织实施。2、根据上级教育行政部门和县委、县政府的决定、指示制定教育事业发展规划、年度计划、基本建设计划,处理执行计划中的有关问题。3、深化教育改革,建立适应社会主义市场经济体制需要的教育体制和运行机制。4、管理和指导全县学前教育、普通教育、职业技术教育、成人教育和社会力量办学。5、依据党的教育方针、

2、政策和法律法规,代表县级政府对下级政府和教育行政部门的教育工作进行督导、检查、评估和指导。6、依据国家、省、市、县有关政策抓好教师和教育行政人员的管理和工资、福利待遇的落实工作,按照干部管理权限任免学校领导干部,负责师范类毕业生推荐就业,负责师资培训、教师职称评聘工作。7、合理使用教育经费、基建费,搞好教育事业的各项统计。8、搞好教育研究,总结经验,指导提高教育质量,做好教学仪器的订购、供应、管理及电化教学工作。9、承办县委、县政府交办的其它事项。机构设置:我局内设办公室、党委办公室,财务股、招生办、人事股、教育股、督导室、成教股、安稳办、项目办、资助中心11个股室。预算单位构成

3、:独立核算一级预算单位。包括本级预算及所属单位预算。部门机构设置情况单位名称单位性质单位规格经费保障形式兴隆县教育局行政正科级财政拨款部门预算单位构成情况按照预算管理有关规定,目前我教育部门预算的编制实行综合预算制度,即全部收入和支出都反映的预算中。兴隆县教育局及所属事业单位的收支包含在部门预算中。二、部门预算安排的总体情况1、收入说明2019年预算收入46518.89万元,其中:一般公共预算收入45518.89万元,基金预算收入0万元,财政专户核拨收入800万元,其他来源收入200万元。2、支出说明收支预算总表支出栏、基本支出表、项目支出表按经济分类和支出功能分类科目编制,反映

4、兴隆县教育局年度部门预算中支出预算的总体情况。2019年部门支出预算为46518.89万元,其中基本支出32180.81万元,项目支出14338.08万元。一般公共预算财政拨款收入45518.89万元,一般公共预算财政拨款支出45518.89万元,其中基本支出31180.81万元,包括人员经费30353.74万元和日常公用经费827.07万元;项目支出14338.08万元,主要为行政运行73万元,普通教育11693.28万元,职业教育支出1173.5万元,成人教育33万元,特殊教育43.3万元,进修及培训180万元,教育费附加1142万元。3、比上年增减情况2019年,部门预算收

5、支安排46518.89万元,较2018年49756.08万元,减少3237.19万元比上年减少6.5%,上级专项资金减少,其中:基本支出减少7211.27万元,比上年减少18.3%,主要是由于科目调整;项目支出增长3974.08万元,比上年增加38.35%,主要是由于本年科目调整。三、机关运行经费安排情况2019年兴隆县教育部门运行经费预算共计安排827.07万元,其中:办公费97.8万元、差旅费15万元、会议费1万元、培训费1.5万元、福利费706.27万元、公车运行维护费5.5万元。四、财政拨款“三公”经费预算情况及增减变化原因2019年,财政拨款“三公”经费预算安排5.5万

6、元,比上年减少6.5万元,同比下降或增长54.2%。具体支出情况如下:(一)公务用车购置及运行维护费支出5.5万元,同比减少3.5万元,同比下降38.9*%。①公务用车购置支出0万元,与上年无变化。②公务用车运行维护费支出5.5万元,同比下降或增长38.9%。(二)公务接待费支出0万元,同比减少3万元。(三)因公出国(境)费支出0万元,与上年无变化。我单位三公经费变动主要原因分别是:认真执行八项规定,厉行节约,控制增长。。因公出国(境)情况:本年度组织因公出国(境)团0人次,参加其他单位组织的因公出国(境)团组0人次。公务车辆购置及保有情况:本年购置公务用车0辆,年末公务用车保有

7、量1辆。五、绩效预算信息总体绩效目标:兴隆县教育局2019年度部门预算安排严格执行《预算法》及相关规定要求,按照部门职责梳理各项业务活动,重点保障人员工资及正常公用经费,保障县委、县政府布置的重点工作贯彻落实,坚持勤俭节约,突出资金使用效益。现将本部门情况说明如下:一、部门职责 1、贯彻执行党的教育方针、政策、法令和规章制度,制定实施计划、办法和措施,并组织实施。2、根据上级教育行政部门和县委、县政府的决定、指示制定教育事业发展规划、年度计划、基本建设计划,处理执行计划中的有关问

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