8 、 zh ch sh r

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1、课题8zhchshr教学目标1、学习4个声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri，能够读准音，认清形，正确书写。2、正确认读方框内zh、ch、sh、r与单韵母组成的15个音节，会读拼音词、句。3、学习三拼音方法，正确认读方框内的10个三拼音音节。教学本课用2课时此教案为1课时课时目标学习4个声母 zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri ，能够读准音，认清形，正确书写。教学重难点：学习4个声母 zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri ，能够读准音，认清形

2、，正确书写。教学过程：一、复习1、开火车z c s。2、指名读整体认读音节zi ci si二、看情景图一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同伴有办法，伸下树枝来搭救。三、学习zh1、看图，图上画的是什么？2、教学读音zh的发音和蜘蛛的蜘发一样的音，就是读得轻短些，注意发音时翘起舌尖，抵住硬鄂前部，然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出。老师范读、领读、开火车读、齐读。3、教学字形说说zh像什么？顺口溜：z和h，zh zh zh。个案修改与教学随笔四、学习ch1、看图，说说图上画的是什么？2、教学读音发音方法基本和zh相同，但是发c

3、h送出的气流较强。老师范读、开火车读、齐读。3、教学字形说说ch像什么？顺口溜：一根皮尺ch ch ch。五、学习sh1、看图，说说图上画了什么？2、教读音狮子的狮读的轻一点短一点就是声母sh的读音，读得时候翘起舌头，靠近硬鄂前部，留一道窄缝，让气流从当中挤出来。老师范读、开火车读、齐读。3、教学字形说说sh像什么？顺口溜人耍狮子sh sh sh。六、学习zhi chi shi1、板书zhi chi shi，小朋友，它们和zi ci si一样，也是整体认读音节。指名读。2、练习读zhi chi shi的四声。七、指导书写1、

4、告诉学生z占中格，h占上中格。写时两个字母靠近些。在书上秒红、在作业本上写2、同样方法教学ch sh。 NO：NO：课题教学目标教学本课用2课时此教案为2课时课时目标教学重难点：NO;课题8、zhchshr教学目标学习4个声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri，能够读准音，认清形，正确书写。2、正确认读方框内 zh ch sh r与单韵母组成的15个音节，会读拼音词、句。3、学习三拼音方法，正确认读方框内的10个三拼音音节。教学本课用2课时此教案为2课时课时目标1、正确认读方框内 zh ch sh

5、 r与单韵母组成的15个音节，会读拼音词、句。2、学习三拼音方法，正确认读方框内的10个三拼音音节。教学重难点：1、正确认读方框内zh、ch、sh、r与单韵母组成的15个音节，会读拼音词、句。2、学习三拼音方法，正确认读方框内的10个三拼音音节。教学过程：一、复习1．开火车读z、c、s、zh、ch、sh2．开火车读zi、ci、si、zhi、chi、shi二、学习r和ri1、看图说图上画了什么？2、教读音   发音时翘起舌尖，靠近硬腭前部，留一道管腔，让气流从当中挤出来。   范读------开火车------齐读3、教字形 

6、  说说r象什么？顺口溜：小幼苗r、r、r。4、指导书写    r占中格，先写一竖，然后在竖的顶端往右弯一弯。5、学习ri   把r读得声音大些、长些就是整ri。四声练习。三、拼音练习1、zh、ch、sh与a、e、u相拼练习，r和e、u相拼练习。   师范读，开火车读。2、看图练习读书上音节。3、练习三拼音节。4、（1）出示shuashua，指名读。个案修改与教学随笔  （2jia gua  duo  huo  shuo xia hua guo zhuo zuo   自由读——开火车读——齐读  （3）依次出示两幅图，图上画

7、了什么?           出示huā  duǒ，xiā进行练习。  四、练习巩固把音节词写在气球上，谁读对了把气球就奖给谁。