再见了北京教学设计

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1、《再见了，北京！》教学设计教学目标：　　　1、正确、流利地朗读课文。　　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。　　　3、通过朗读，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。　　教学重难点：　　　1、低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来、申办及北京奥运会的举办等相关知识。　　　2、识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。　　教学时间：2课时第一课时　　一、情景导入　　　1、播放视频歌曲《我和你》，师：听到这首歌，你想到了什么？（或：

2、这首歌是活动的主题歌？）生：北京奥运会　　　2、说说对奥运会的认识。（北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。）　　　3、出示鸟巢图片，师：为什么加双引号？2008年8月24日晚，在鸟巢里，我们就要说——再见了，北京！（板书课题，生齐读）　　　4、奥运会闭幕式上究竟是怎样的情景呢？请小朋友们打开书，仔细地读一读第2课，注意把字音读准了。　　二、初读感知　　　1、检查自读情况　　（1）齐读课文，思

3、考：两个自然段个写了什么内容？　　（2）教学生字词　　A出示第一批生字词　　北京时间五环旗表演几名　　飞机场上运动员朋友外国　　B领读，指名读。注意“京，名，场，朋”是后鼻音。　　需要重点理解的词语：　　北京时间：我国的标准时。　　五环旗（插入图片）：奥运会会旗，旗面白色，上面有五个环，分别为蓝，黄，黑，绿，红五种颜色。这五种颜色分别代表着不同的地区：蓝代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表大洋州，红色代表美洲。五个环套在一起说明全世界人民团结在一起。　　C逐排出示第二批生字词　　帷幕舷梯仿佛　　燃烧熄灭　　留恋不舍　　绚烂抛向　　卓越友谊尊重

4、　　侧重读音指导。词语了解一下意思，不需要深入解释，在下面的学习中再学习。　　2、指导读好长句子，注意停顿：　　A在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。　　B他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京；　　C如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空　　3、齐读课文，注意生字词的读音。　　4、出示填空：奥运会的会旗是（）。　　北京奥运会的主会场是“（）”。　　奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（）。　　“落下帷幕”就是奥运会（）了。　　学生根据朗读与预习填写。　　三、写字指导　　　1、须按笔顺描红的三个字　　　场：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿

5、插。重点要记住右边的笔画，右边的第一个笔画是横折折钩，第二笔和第三笔都是撇。　　　名：共六画，上下结构。上面部分起笔是撇，第二笔是横撇，第三笔是点。　　　米，共六画，独体字。　　　2、其他着重要讲的描红的字。　　　国：共八画，全包围结构。　　　机：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插，最后一画的名称是横折弯钩。　　　3、描红，教师巡视，相机指导。　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习导入　　　1、北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京

6、。当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。　　　2、今天我们继续来学习《再见了，北京！》，学生齐读课题。朗读课文。　　　3、通过上节课的学习我们对奥运会有了一些，现在我们一起来看看——出示填空：奥运会的会旗是（）。　　北京奥运会的主会场是“（）”。　　　奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（）。　　“落下帷幕”就是奥运会（）了。　　二、精读训练　　　1、出示第一自然段的一二两句，指名朗读。思考：你知道了什么？（闭幕式的时间，地点，奥运会历时17天）　　　2、北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样？我们一起来看一看。出示“舷梯”视频，学生观看。　　

7、（1）说一说：你看到了什么？（可以结合课文“表演台上……渐渐熄灭”）　　（2）出示：表演台上……渐渐熄灭。　　（3）北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样？在文中找一找。　　找出课文中表达人们心情的词语。逐字逐词地理解“无尽的留恋与不舍”。　　无：没有。尽：完。无尽：没有完。形容很多。　　不舍：舍不得。　　留恋：不舍得，不想离开。（教参上写的是“不忍舍弃或离开”，在实际教学时，我临时想到用了这两个更通俗易懂的词语。）　　（4）带领学生品读第二至五句，品味每一句话中的“无尽的留恋与不舍”之情。　　A．学习第二句时，让学生读，说说哪些词语看出了人们“无尽的

8、留恋与不舍”这种感情？学生很容易找出“缓缓”。但是这里写五环旗慢慢落下，不是写人们，为什么也看