儿科学重点提要+大题

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1、《儿科学》期末复习资料本资料由DD收集整理,祝大家考试永不挂科!重点提要小儿年龄:胎儿期:受精卵形成到小儿出生,40周;新生儿期:脐带结扎到28天;婴儿期:出生到1岁;幼儿期:1岁到3岁;学龄前期:3岁到6岁;学龄期:6岁到青春期前;青春期:女9~11岁开始,男11~13岁开始;围生期:孕28周到1周。生长:各器官、系统、身体的长大,有相应的测量值,即有量的变化,主要是形态改变;生长是发育物质基础。发育:指细胞、组织、器官功能的分化与成熟,是机体质的变化,包括情感-心理的发育成熟过程。生长发育特点:连续性、阶段性;不平衡性;由上到下、

2、由远及近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂。体格生长的常用指标:体重(出生男3.3kg女3.2kg,3月龄翻倍,12月龄3倍),身高(出生50cm,前3月增长11~13cm,等于后九月增长值),坐高(评价身材匀称度的指标),头围(出生33~34cm,前3月增长6cm,等于后九月增长值),胸围(头围+年龄-1),上臂围,皮下脂肪。测量体重的临床意义:用于评价体形匀称,计算能量、用药量及输液量等。测量身高的临床意义:判断身材是否矮小(生长激素不足,甲状腺功能低下等)。测量坐高的临床意义:判断身材匀称(匀称性矮小:生长激素不足性矮小等;

3、非匀称性矮小:甲状腺功能低下;坐高∕身高比值大:软骨发育不良)。测量头围的临床意义:反映脑和颅骨的发育情况(头围过小:脑发育不良、小头畸形;头围过大:脑积水)。胸围测量:乳晕下缘,肩胛骨下缘,吸气末和呼气末平均值,记录至0.1cm。测量胸围的临床意义:代表肺和胸廓的发育(胸围过小者多见于营养不良;胸廓畸形多见于佝偻病、先心病)。评价生长发育的参数:均值离差法(P3~P97正常),百分位法(X±2SD内为正常)。评价生长发育的方法:发育水平(横向比较;下等、中等、上等)、生长速度(纵向比较;正常、不增、下降、不足、过速)、匀称度(体形匀

4、称:消瘦、正常、超重;身材匀称)。早产儿年龄矫正:矫正胎龄至40周(足月)后再评价;身长矫正至40月龄;体重矫正至24月龄;头围矫正至18月龄。囟门:前囟:出生1~2cm,12~18月闭合;后囟:出生0.5cm,1.5~2月闭合;骨缝:3~4月闭合。前囟异常:早闭或过小:小头畸形;晚闭或过大:甲低、脑积水、严重佝偻病;张力高:颅内压增高;张力低:脱水。骨龄测定:婴儿:左膝;儿童:左膝+左腕。测定骨龄的临床意义:骨龄落后:甲状腺功能低下,生长激素缺乏症等;骨龄超前:性早熟,先天性肾上腺皮质增生症。牙齿:乳牙:4~10月开始,2~2.5岁

5、萌齐;恒牙:6岁(第一恒磨牙),6~12岁乳牙被替换,12岁(第二恒磨牙),18岁后(第三恒磨牙)。脑发育:3~8岁;视力:3~6岁(新生儿焦距20cm);听力(前六月)。大运动发育:二四六八十,抬翻坐爬站,周岁走二岁跑三岁单腿跳。精细运动发育:三玩手五抓物七换手九对指,周岁画二岁折纸三岁搭积木。语言:1~6月发音,7~11月学语,1~3岁单字单句,4~6岁成语。个人-社会能力口诀:二笑六认生,9月做再见,1岁示需要,2岁做游戏,3岁学穿衣。儿童神经心理发育评价:丹佛发育筛查法:小于6岁;Gesell量表:4周~三岁。儿童行为异常:屏

6、气发作(5岁前消失),吮拇指癖、咬指甲癖,遗尿(5岁后称遗尿症,丙米嗪),儿童擦腿综合征。推荐营养摄入量(RNI):可满足某一特定性别、年龄及生理状况群体中绝大多数个体的需要,是健康个体的膳食营养素摄入量目标。平均需要量(EAR):某一特定性别、年龄及生理状况群体中对某营养素需要量的平均值,可以满足群体中50%对该营养素的需要。适宜摄入量(AI):是通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量,可能高于RNI,不如RNI精确。可耐受最高摄入量(UL):平均每日可以摄入该营养素的最高量。当摄入量超过UL时,发生毒副作用的危险性增加。营

7、养素分类:宏量营养素(蛋白质、脂类、碳水化合物),微量营养素(矿物质、维生素、微量元素),其它膳食成份(膳食纤维、水)。能量需要:<1岁:100kcal/kg·d;1岁:1100kcal/d;>1岁:每增1岁递增100kcal/日。蛋白质需要(RNI):0-6月:2.2g/kg·d;6-12月2.0g/kg·d;1岁:35g/d;>1岁:每增1岁递增5g/d。婴儿供能比:蛋白质8-15%;动物蛋白占1/2;脂肪30-45%;动物脂肪1/2;碳水化合物45-55%。微量元素需要(RNI):VA2000IU/d(肝脏),VD400IU/d

8、(日照),VB12mg/d(豆类、谷类),VC40mg/d(蔬菜),钙400~800mg/d(乳类),铁10mg/d(肝、血),锌10mg/d(肝、鱼),碘40~70ug/d(海产品)。水需要:婴儿150ml/kg·d,

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