大班语言：小螃蟹找工作

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1、大班语言：小螃蟹找工作活动目标：1．通过故事理解“适合”的含义，感受小螃蟹找到合适的工作后的快乐心情。2．能根据小动物的特点为其寻找适合的工作。活动准备：多媒体课件，小动物头饰（小鸭子、啄木鸟、小猫、小鸽子），背景图片三幅。活动过程：一、活动导入，引发兴趣1．我有一个谜语，你们想不想猜一猜？你们仔细听好了，猜猜是什么？（身穿大硬袍，手拿大剪刀，嘴里吐泡泡，走路横着跑。）2．你们猜到了没有？（请几个小朋友悄悄的告诉我，增加神秘感）3．一起说出来是什么？真的是小螃蟹吗？我们一起来看一看。（教师演示课件）4．爱吐泡泡的小螃蟹长大了，

2、它想找一份工作干干。你觉得小螃蟹适合干什么工作？（让幼儿根据已有的生活经验大胆的说出他适合那些职业。）二、理解故事你们的想法都很好，瞧！小螃蟹一边吐着泡泡一边去找工作了，我们一起去看看吧！（看图片）（一）理发店1．小螃蟹到了哪里？（理发店）它在做什么？2．瞧！小螃蟹开始工作了，它挥动大螯剪得又快又好。你们还发现了什么？（理发的时候把小狗的脸弄痛了）3．小螃蟹适合当理发师吗，为什么？我们一起告诉它吧！（因为小螃蟹的脚又多又尖，会把客人的脸抓破，所以不适合当理发师。引导幼儿用因为……所以……）4．小螃蟹不能在理发店工作，它的心情怎

3、样？（情感迁移）（二）饮食店1.小螃蟹继续去找工作（看图片），这次它来到什么店？小螃蟹最适合饮食店的哪一种工作？2.瞧！小螃蟹当起了服务员。小兔叫小螃蟹给它开一瓶啤酒，小螃蟹开得又快又好，可是……发生了什么事？（“小兔皱眉头”）小兔为什么皱眉头？3.那小螃蟹适合饭店的工作吗？为什么？（个别讲述）我们一起告诉它吧！（小螃蟹，因为你的嘴里吐泡泡，不卫生，所以你不适合饭店的工作。）（三）洗涤用品店1.工作真难找呀，小螃蟹还会继续找工作吗？是的，它一点也不灰心，这次它要找一个能把它的本领用上去的工作。2.小螃蟹有什么本领？（吐泡泡）什

4、么地方能把吐泡泡的本领用上去呢？请你和边上的小朋友说一说。谁来把你的想法告诉大家？（为什么？）3.这是什么店呀？店里有些什么？（洗衣粉等）原来这个店是卖洗衣粉、洗洁精这些洗涤用品的，叫洗涤用品店。4.很巧，猫老板要招一个广告员，什么是广告员？小螃蟹适合吗，为什么？5.有的小朋友认为适合，有的小朋友认为不适合。到底小螃蟹找没到合适的工作？三、完整欣赏故事1.老师把小螃蟹找工作这个故事编成了一个动画片，我们一起来看看吧！（播放flash）2.小结：小螃蟹终于根据自己的特殊本领找到了最适合自己的工作。3.小螃蟹找到工作后，心情怎么样

5、？它给妈妈写的信上是怎么说的？（亲爱的，我找到了最适合的工作，我很快乐）四、运用经验，找工作1．小螃蟹的朋友也想找工作，想请你们帮帮忙，你们愿意吗？2.瞧，它们来了。（出示小动物头饰）它是谁呀？3.大象有什么本领？适合做什么？（搬东西）4.啄木鸟有什么本领？它适合做什么？（因为啄木鸟会捉虫子，所以它可以当森林医生。）5.小花猫有什么本领？适合做什么？（适合做警察）6.青蛙有什么本领呢？适合做什么？（青蛙做小歌手。）7.我们一起来看看你们为他们找的工作适合吗？（播放课件）五、总结你们的本领真大，帮助这些小动物找到了适合自己的工作

6、，还有许多的小动物也想请你们帮忙，我们回到教室继续帮它们找工作。（播放音乐，回教室）