段太尉逸事状文段练习答案

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1、同学们自己排版《段太尉逸事状》导学案一、学习目标:1、掌握本文文体特点及文言文实词、虚词的意义和用法;2、掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的写作手法。3、了解古人的道德品质,培养正确的价值观。二、自主预习:1、①柳宗元是唐代文学家,字子厚,祖籍河东,称“柳河东”,因死在柳州刺史任上,故又称“柳柳州”,唐代古文运动的倡导者,唐宋八大家之一。 柳宗元与韩愈齐名,并称“韩、柳”②《段太尉逸事状》的“状”指“行状”,一种文体,记述某人生平事迹。“逸事”可写作“轶事”“佚事”2、整体感知:《段太尉逸事状》主要记述了段太尉勇服郭晞、

2、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事。课文中表现事件转换的较为明显的语言信息是“太尉始为泾州刺史时”、先是,太尉在泾州为营田官、及太尉自泾州以司农徵。三、自主学习自主学习1太尉始【开始】为【担任】泾州刺史时,汾阳王以【凭……身份】副元帅居蒲。王子晞为尚书,领【兼任】行营节度使,寓【驻扎】军邠州,纵士卒无赖【恣意妄为】。邠人偷嗜【奸诈贪婪】暴恶【横暴凶恶】者,率【大多】以【用】货【财物】窜名【名字混入】军伍中,则肆【放纵】志,吏不得问。日群【每天,成群地】行丐【索取、索求】取于市,不嗛【通“慊”,满足】,辄【就】奋击,折人手足,椎【通“槌”,敲、砸、打】釜鬲瓮盎

3、盈【充满】道上,袒臂徐去,至【甚至】撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以【因为】王故【缘故】,戚【忧愁】不敢言。太尉自州以【用】状【一种文书】白【禀告】府,愿【愿意】计【商议】事。至则曰:“天子以【把】生人【百姓】付【交给】公【你】理【治理】,公见人被暴害,因【仍然、还】恬【安闲、安适】然,且【将】大乱,若何?”孝德曰:“愿【愿意】奉【恭敬地接收、听从】教【指教】。”太尉曰:“某【我】为泾州,甚适【安闲】,少事。今不忍人无寇暴【欺凌、损害】死,以【来】乱【扰乱】天子边事。公诚【如果、果真】以【用】都虞候命【任命】某者,能为公已【制止、停止】乱,使公之人不得害【

4、句式:被动句】。”孝德曰:“幸甚!如【如同、按照】太尉请!”二、当堂检测:1、对下列加点的词解释有误的一项是A、王子晞为尚书(汾阳王的儿子)B、纵士卒无赖(横行无法)C、辄奋击折人手足(手和脚)D、天子以生人付公理(陌生的人)【公,你。理,治】2、对下列加点的词解释有误的一项是A、领行营节度使(兼任)B、不嗛,辄奋击折人手足(顺心)C、袒臂徐去(袒露)D、公诚以都虞候命某者(诚心)【如果、果真】3、下列加点的词用法和意义与例句相同的一项是例句:率以货窜名军伍中【用】A、邠宁节度使白孝德以王故【因为】B、公诚以都虞候命某者【用】C、太尉自州以状白府【用】D

5、、以乱天子边事【来】三、翻译下面的句子(1)邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。译:邠宁节度使白孝德因为汾阳王的缘故,心中忧伤却不敢明说。(2)公诚以都虞候命某者,能为公已乱,使公之人不得害译:你假如真的任命我为都虞候,我能替您制止暴乱,使您的百姓不再遭到伤害。自主学习2既署【暂任、代理】一月,晞军士十七人入市取酒,又以【用】刃刺酒翁、坏【形作使动,使……受损】酿器,酒流沟中。太尉列【布置、安排】卒取【抓获】十七人,皆断头注【附着、挂】槊上,植【竖立】市门外【省略“于”,状语后置】。晞一营大噪,尽甲【名作动,穿上铠甲】。孝德震恐,召太尉,曰:“将奈何【怎么

6、办】?”太尉曰:“无伤【伤害、妨碍】也,请辞【致辞、论理】于军【状后】。”孝德使数十人从太尉,太尉尽辞【辞退、推辞】去。解佩刀,选老躄者一人持马,至晞门下。甲【甲士】者出,太尉笑且【且…且…的省略,一边】入,曰:“杀一老卒,何甲【名作动,穿上铠甲】也?吾戴【顶着】吾头来矣。”甲者愕【惊呆】。因【趁机】谕【告诉、晓谕】曰:“尚书固【难道】负【亏待】若属【你们】耶?副元帅固负若属耶?奈何欲以【用】乱败【使……败坏】郭氏?为【替】白【通报、告诉】尚书【省略句式,省略“吾”】,出听我言【说话】。”晞出见太尉,太尉曰:“副元帅勋塞【充满】天地,当务【务求、务必】始

7、终【有始有终】。今尚书恣【放纵】卒为【做】暴【形作名,坏事、危害的事】,暴且【将要】乱【形作动,发生祸乱】,乱天子边,欲谁归罪【句式:宾前置,欲归罪谁】?罪且【将】及副元帅。今邠人恶子弟以货【财物】窜名(于)军籍中【状后】,杀害人,如【像】是【这样】不止【制止】,几日【过不了几天】不大乱?大乱由尚书出【发生】,人皆曰:尚书倚副元帅,不戢【jí,管束】士。然则郭氏功名,其【表反问语气】与【助词,无义】存者几何【多少】?”言未毕【结束、完毕】,晞再拜曰:“公幸【承蒙】教晞以道【句式:状语后置,以道教晞】,恩【恩德】甚大,愿奉【率领】军以从。”顾【回头】叱左右

8、曰:“皆解甲,散还火伍【队伍、行列】中,敢哗者死。”太尉曰:“吾未晡食【晚餐】,

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