浅谈柏拉图的《理想国》

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1、成都师范学院《教育学》课程考核论文成都师范学院《教育学》课程考核论文论文题目：浅析《理想国》的教育思想姓名：李李庞昊昊肖小丽班级：化学1302班组号：32014年12月10成都师范学院《教育学》课程考核论文摘要柏拉图的《理想国》一直是古今中外众多学者研究的巨著，他基于对当时希腊雅典社会政治的观察，看到现实社会中的种种痼疾，以及自己在政治上的失利，逐渐形成自己的政治见解，想要通过建立一个理想的国家，追求最高的善，实现完美的生活。他所要建立的国家在现在看来虽然不是他所认为的那种高度的理想，可是却为我们今天提供了借鉴和

2、思考，因为人类社会是有其相通之处的。柏拉图的《理想国》，是在西方教育史上最早系统地、全面地论述教育问题的著作。他的国家教育论的思想对后世产生了深远的影响，认为教育是国家的事业，必须由国家来统一控制和规划，国家必须高度重视教育的地位。柏拉图的国家教育论思想对我们今天也是有借鉴意义的，以教育为本，把教育放在社会发展的首要地位。关键词：柏拉图《理想国》教育启示10成都师范学院《教育学》课程考核论文目录一、《理想国》诞生的社会环境与背景………………………………········4（一）、动荡的社会环境···········

3、·······························4（二）、柏拉图的个人政治经历与思考······························4二、《理想国》的教育理念……………………………………………········5（一）、学前教育观··············································5（二）、教育伦理思想············································5（三）、终身教育观…………………………………………………··

4、······5（四）、乐育与体育的教育思想····································510成都师范学院《教育学》课程考核论文（五）、国家教育观··············································6三、《理想国》的教育思想对高等教育发展的启示……………………······6（一）《理想国》的终身教育思想………………………………………………7（二）终身教育在我国………………………………………………………··7（三）对高等教育的发展启示……………………

5、………………………····8四、结论参考文献……………………………………………………………………………10浅析《理想国》的教育思想柏拉图是古希腊时期一位卓越的哲学大家，他对西方哲学界乃至整个思想史的影响一直延续至今，其后的许多学派和哲学家都在很大程度上受到他的影响，他与其老师苏格拉底和其学生亚里士多德一起被并称为“希腊三贤”。正如孔孟在中国思想史上的地位，柏拉图在西方思想史上的地位也是不可动摇的，他的光辉将永远闪耀着整个人类历史。他的《理想国》是想要建立一个完美的国家（城邦），给人们阐释完美的政治共同体应该是什么

6、样，如何建立起来，人民怎样在其中生活。本书涉及了人类社会生活中的许多方面，政治、教育、伦理、宗教、诗歌艺术以及法律等等，构建了一个与我国古代陶渊明截然不同的“理想国”。陶渊明的世外桃源是一个无政府、无压迫、无剥削的大同世界，而柏拉图所建立的理想国在某种程度上却是一个极权的国家。10成都师范学院《教育学》课程考核论文但是，他的理想国一直以来受到众多来自各方的非议，理想国到底有多理想？的确，不得不承认的是，它在制度的设计上有许多在今天看来是十分不合理之处，在当初也没有被认同，没有被采纳，在很大程度上只是一种空想，正如

7、他自己也曾坦言：“或许天上建有它的一个原型，让凡是希望看见它的人能看到自己在那里定居下来。”（592B）[1]可是，不得不承认的是，他的制度设计在很大程度上对我们当今人类社会带来诸多启示，他的思想不是单纯的博物馆里的过往的人们的智慧的陈列，和当今基本问题的思考有相同之处。一、《理想国》诞生的社会环境与背景[1]柏拉图著.理想国.郭斌和、张竹明译:商务印书馆.1986：592（B）[2]舒易红.柏拉图《理想国》的教育思想及启示[J].重庆邮电学院学报，2006，（2）.[3]范牡丹.柏拉图《理想国》中的女子教育观探

8、析[J].宝鸡文理学院学报，2005，（1）.[4]联合国教科文组织.学会生存——教育世界的今天和明天[M].北京:教育科学出社,1996.[5]陈义平,余兵.柏拉图《理想国》的教育思想探究和启示[J].临沂师范学院学报，2008，(2):104-107.[6]胡建华.高等教育学新论[M].南京:江苏教育出版社,1995.[7]恭放,萧绍清.关于终身教育与高等教育的若干思