电学实验教案

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1、电学实验教案教学目的：（1）让学生知道电学实验题在高考中的地位，所占分值，所考形式，让学生了解到实验部分分值大，但好得分，从而重视实验部分（2）让学生知道伏安法测电阻时的两种电路：分压电路、限流电路，两种电表接法：电流表内接，电流表外接。（3）让学生掌握画电路图的技能，掌握电路图转化实物连接图的技能。（4）熟悉电路选择原则，熟悉用电器选择原则，熟悉电表选择原则。（5）掌握欧姆定律，电阻计算，功率计算，误差分析。教学难点：（1）什么是分压电路，分压电路的特点。选择分压电路，限流电路的原则。滑动变阻器的选择原则。（2）电路图转实物图，实物图连接原则，电源、电表正负极电表不同量

2、程的识别与连接。（3）实验过程中的误差分析，电表不同接法的误差原因与真实电阻的计算。教学内容：从教材3-1第二章第三节“欧姆定律”开始复习。结合第六节“导体的电阻”，了解一个电阻在电路中的作用以及他的定义式：R=U/I和决定式：R=ρL/S。结合初中所学的U-I图像和实验方法，引入高中的实验过程，以及高中的实验目的与方法，并在教材中引入新的试验电路，分压电路。学生自主看过电路后，手把手教学生电路的画法，以及与限流电路的主要区别。第三、六节复习过后，复习到第四节“串联电路与并联电路”通过串并联的区别，让学生了解到第一个限流与分压电路的区别，分压电路的电流与电压从0调节，限流

3、并不是。并通过串并联的区别，引入第二个知识点：电表的接法，即“大内大，小外小”并讲解“大、小、内、外”的含义。电路接法以及电表接法了解过后，就要联系到具体的电路图中，然后引入课堂重点，电路选择的原则，即：当待测电阻阻值较大时，选择电路分压接法和电流表内接法，反之选择限流，外接，滑动变阻器在限流电路中，选择与待测电阻阻值相近的，分压电路中则是越小越好。电表选取上，要求实际电压电流与电表的额定电压电流相近，并满足偏转2/3左右。原因是变化明显，读数误差小，做图时，线性关系良好。实物图连接上，要求正负极连接准确，量程连接准确，滑动变阻器也是按照电路的要求，即，滑动方向与阻值变化

4、的关系，以及连线不能交叉。教学辅助：电学实验例题以及高考复习题。1、在某校开展的科技活动中，为了要测出一个未知电阻的阻值Rx，现有如下器材：读数不准的电流表A、定值电阻R0、电阻箱R1、滑动变阻器R2、单刀单掷开关S1、单刀双掷开关S2、电源和导线。⑴画出实验电路图，并在图上标出你所选用器材的代码。⑵写出主要的实验操作步骤。【解本测量仪器是电压表和电流表，当只有一个电表（或给定的电表不能满足要求时），可以用标析】⑴实验电路如右图所示。⑵①将S2与Rx相接，记下电流表指针所指位置。②将S2与R1相接，保持R2不变，调节R1的阻值，使电流表的指针指在原位置上，记下R1的值，则

5、Rx＝R1。2、用伏安法测量一个定值电阻的器材规格如下：待测电阻Rx（约100Ω）;直流电流表（量程0~10mA、内阻50Ω）;直流电压表（量程0~3V、内阻5kΩ）;直流电源（输出电压4V、内阻不计）；滑动变阻器（0~15Ω、允许最大电流1A）；开关1个，导线若干.根据器材的规格和实验要求画出实验电路图.【审题】本题只需要判断测量电路、控制电路的接法，各仪器的量程和电阻都已经给出，只需计算两种接法哪种合适。图10-5【解析】用伏安法测量电阻有两种连接方式，即电流表的内接法和外接法，由于Rx＜，故电流表应采用外接法.在控制电路中，若采用变阻器的限流接法，当滑动变阻器阻值调

6、至最大，通过负载的电流最小，Imin==24mA＞10mA,此时电流仍超过电流表的量程，故滑动变阻器必须采用分压接法.如图10-5所示.【总结】任一种控制电路必须能保证电路的安全，这是电学实验的首要原则，限流接法虽然简洁方便，但必须要能够控制电路不超过电流的额定值，同时，能够保证可获取一定的电压、电流范围，该题中，即便控制电流最小值不超过电流表的量程，因滑动变阻器全阻值相对电路其它电阻过小，电流、电压变化范围太小，仍不能用限流接法。3、某同学利用多用电表测量二极管的反向电阻。完成下列测量步骤：（1）检查多用电表的机械零点。（2）将红、黑表笔分别插入正、负表笔插孔，将选择开

7、关拔至电阻测量挡适当的量程处。（3）将红、黑表笔___________，进行欧姆调零。（4）测反向电阻时，将_________表笔接二极管正极，将________表笔接二极管负极，读出电表示数。（5）为了得到准确的测量结果，应让电表指针尽量指向表盘___________（填“左侧”、“右侧”或“中央”）；否则，在可能的条件下，应重新选择量程，并重复步骤（3）、（4）。（6）测量完成后，将选择开关拔向____________________位置。4、小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变大.某同学为研究这一现象，用实验得到如下数据（