语文期末总复习——句子部分

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1、句子部分语文期末总复习一、修改病句、病段：修改原则：原意要保，改法要巧。知病因：1、用词不当：例如：贵州高原新出现奇特的天然湖。2、缺少成分：例如：在学雷锋活动中，争着做好事。3、用词重复：例如：他经常回忆起过去的往事。病因总结4、词语搭配不当：例如：在联欢会上，我们看到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。5、词序混乱：例如：爷爷每天早上都记录并收听当天的天气预报。6、归类不当：例如：我带了课本、纸、笔等文具，去了学校。7、关联词语使用不当：例如：我们班同学不但尊敬张老师，而且其他班级的同学也尊敬他。1、关联词语表示

2、的几种关系：（1）并列关系：例如：大草原上的空气是那么的清新，天空是那么的明朗。（2）选择关系：你是现在做作业，还是晚饭后再做？（3）递进关系：老师不仅教我们知识，还教我们怎样做人。（4）转折关系：虽然我没有看见过波澜壮阔的大海，但是我欣赏过水平如镜的西湖。（5）条件关系：只有你努力学习，才会取得好成绩。不管刮风下雨，他都准时来到工作岗位上。（6）假设关系：如果周末不下雨，我们就去郊外玩。（7）因果关系：因为他工作认真努力，所以被评上了先进工作者。（8）取舍关系：与其坐着等死，不如勇敢地站起来反抗。1、（）

3、潜伏部队被敌人发觉，整个作战计划（）会落空。2、这里一片荒凉，（）没有花草树木，（）没有过往的行人车辆。3、（）人的心理活动别人摸不着，看不见，（）往往会从他的言行中反映出来。4、（）遇到多大困难，我们（）要坚持下去。5、我的家乡十分美丽，天空是（）蓝，河水是（）清澈。1、比喻句：就是打比方。例如：长城像一条长龙。山间的云雾构成了一幅精妙的山水画。注意：1）本体和喻体必须是两种不同的事物，但两种不同的事物在某些方面又有些相似。2）不是所有用“像”“好像”等词的句子都是比喻句。1、他呆呆地坐在那里，好像在等人

4、似的。2、沃克医生像受了侮辱，十分生气。3、他的手臂上青筋暴起，汗如雨下。4、老爷爷对小刚就像对自己的孙子一样，十分疼爱他。5、我的心里像有个秤砣，沉重极了。6、他长得像他的小叔叔。7、妈妈像有什么喜事似的，高兴极了。1、他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。2、沃克医生像受了侮辱，十分生气。3、他的手臂上青筋暴起，汗如雨下。4、老爷爷对小刚就像对自己的孙子一样，十分疼爱他。5、我的心里像有个秤砣，沉重极了。6、他长得像他的小叔叔。7、妈妈像有什么喜事似的，高兴极了。2、拟人句：就是把物当作人来写。例如：（1）

5、蝉是非常喜欢音乐的。（2）一到7月，它就占据了靠我屋子门前的那棵树，总是在扬扬自得地高声唱着。（3）夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。四、扩句、缩句：1、扩句：（1）例题：太阳升起。火红的太阳从东方慢慢地升起。（2）答题步骤：1）画出修饰成分，找出扩点。2）照样子扩写句子。3）认真复查。2、缩句：就是去掉句子中的附属成分，保留句子的主干，缩成一个简单完整的句子，且不能改变句子的原意。练习：（1）北京的颐和园是一座美丽的大公园。（2）一群孩子在雪

6、地里堆雪人。（3）深蓝色的夜空挂着一轮银盘似的圆月。（4）6岁的儿子比利慢慢地向树林走去。2、缩句：就是去掉句子中的附属成分，保留句子的主干，缩成一个简单完整的句子，且不能改变句子的原意。练习：（1）北京的颐和园是一座美丽的大公园。（2）一群孩子在雪地里堆雪人。（3）深蓝色的夜空挂着一轮银盘似的圆月。（4）6岁的儿子比利慢慢地向树林走去。五、句式的相互转换：1、“把”字句、“被”字句的转换：乌云把星星遮住了。星星被乌云遮住了。2、陈述句、反问句的转换：（1）注意：陈述句变换成反问句时，句中应加否定词，句末将

7、句号改为问号。（2）例题：美丽的草原让人陶醉。（陈述句）美丽的草原难道不让人陶醉吗？（反问句）把下列语句改为反问句：1、包拯铡包勉是理所应当的。包拯铡包勉难道不是理所应当的吗？2、我们不会忘记党的恩情。我们怎么会忘记党的恩情呢？3、这个故事使我感动得流泪。这个故事怎能不让我感动得流泪呢？4、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。这比山高比海深的情谊，我们怎么会忘记呢？