语文期末句子总复习.ppt

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1、句子部分四年级语文期末总复习一、“把”字句和“被”字句“把”字句和“被”字句的相互转换：例句：乌云把星星遮住了。星星被乌云遮住了。练一练：1、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。2、小青蛙把荷叶当成了歌台。3、熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。4、小华把草原画得那么绿，那么美。5、少先队员把盲人叔叔扶过了马路。6、教室被同学们打扫得干干净净。7、爸爸妈妈的生日被我们牢牢地记在心里。8、人们的衣服被大雨淋湿了。9、粮食被蚂蚁运到高坡上。10、小芳被一阵铃声惊醒了。把下面句子改成“把”字句和“被”字句：1、小华买到了那本有

2、趣的书。2、霞光照得小孩子的脸红红的。3、科学家带着植物种子飞上太空。4、清脆的歌声打断了我的思路。5、战士们消灭了阵地上的全部敌人。二、陈述句和反问句的相互转换陈述句、反问句的转换：（1）不能改变句意。（2）注意：陈述句变换成反问句时，句中应加否定词，句末将句号改为问号。（3）例题：美丽的草原让人陶醉。（陈述句）美丽的草原难道不让人陶醉吗？（反问句）练一练：1、迷人的张家界，名副其实的人间仙境。2、兵马俑是极为精美的艺术珍品。3、劳动是最有滋味的事。4、美丽的桂林山水令人陶醉。5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？6、这个

3、故事怎能不使我感动呢?7、这么远,箭哪能射得到呢?8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？三、修改病句修改病句的原则：（1）不能改变句意。（2）知道病因。（词语搭配不当、缺少主语等病因）修改下列病句：1、放学了，学校里静悄悄的没有一个人，只有他还在。2、每个少先队员都愿望为集体做好事。3、下课铃响了，顿时沸腾起来。4、“老鹰捉小鸡”是同学们十分喜爱。5、经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。6、巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。7、《飞向蓝天的恐龙》这篇课文对我很感兴趣。8、近几年，农民的生活条件得到了

4、很大的改变。9、它的工具是那样柔弱，因为人们对它的劳动成果感到惊奇。10、他说错了一句错话。四、扩句与缩句扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。小鸟唱歌。扩句:一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。扩句要注意些什么？一、不能改变原来句子的意思。二、加上的修饰词要正确，必须搭配恰当。1、花儿开了。2、天空飘着白云。3、青年躺在床上。4、同学们在听课。缩句:缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰和补充说明的成分

5、去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法凡是用来进行修饰的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。缩句:缩句：草把子插满了箭。二、借助“的、地、得”。这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。矫健的秃鹰飞起来。秃鹰飞起来。弟弟高兴得跳起来。弟弟高兴。缩句:三、“自我提问”法：“谁”、“做什么”。六（1）班的学生正在认真地听课。学生在听课。缩

6、句:四、留住句子中的“着、了、过”。因为“着，了，过”在句子中没有独立性,所以是不能删的。缩句:他勇敢地跨过这条小沟。他跨过小沟。小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法。二、借助“的、地、得”。三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。四、留住句子中的“着、了、过”。缩句:缩句练习：缩写：妈妈照顾我。缩写：颐和园是公园。缩写：乌鸦盯着肉。1.北京的颐和园是一座美丽的大公园。2.妈妈无微不至地照顾我。3.狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。缩句:4.白鹅扇动着两只长长的有力的翅膀。缩写：白鹅扇动着翅膀。长句大挑

7、战：5、科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。缩写：科学创造着生活。6、人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。缩写：人类获得发现和发明。缩句:扩句缩句不同点相同点把短句子写成长句子。把长句子写成短句子。在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思.缩句和扩句的区别：五、比喻句和拟人句比喻句：就是打比方。例如：长城像一条长龙。注意：（1）本体和喻体必须是两种不同的事物，但两种不同的事物在某些方面又有些相似。（2）不是所有用“像”“好像”等词的句子都是比喻句。判断下列语句哪些是比喻句：1、他

8、呆呆地坐在那里，好像在等人似的。2、沃克医生像受了侮辱，十分生气。3、他的手臂上青筋暴起，汗如雨下。4、老爷爷对小刚就像对自己的孙子一样，十分疼爱他。5、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果。6、他长得像他的小叔叔。7、荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。8、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一