语文:1.1《小石城山记》课件(粤教版选修《唐宋散文选读》)

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1、小石城山记柳宗元学习目标一、知识与能力:1、积累文学常识,整理常见实词“已”“类”“及”“诚”和虚词“以”“而”的用法。2、读懂文意,理解小石城山景观的特点。品悟融情于景、言志载道的艺术风格。二、过程与方法:反复诵读,合作探究三、情感态度与价值观:领悟作者身遭贬谪的愤懑之情及对个人信念的坚守之志,学习其积极的人生态度。逾()垠()睥睨()窥()数()偃仰()傥()狄()yúyínPìnìkuīcùyǎntǎngdí◆环之可上,望甚远,无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚。其疏数偃仰,类智者所施设也◆神者傥不宜如是,则其果无乎?或曰:以慰夫贤而辱于此者一读读流畅1、下列红线词语的活用类型各

2、属哪一种?二读释疑难①自西山道口径北②逾黄毛岭而下③其一西出④其一少北而东⑤又怪其不为之中州(名作动,向北走)(名作动,向下走)(名作状语,向西)(名作动,偏北,折向东)(形作动,意动。对……感到奇怪)二读释疑难2、下列词语的原义是什么?①其上为睥睨②不过四十丈古:通“”,城墙上的女墙。今:斜着眼睛看,形容傲慢。古:不超过。今:只。二读释疑难3、找出下列的通假字①其一少北而东②更千百年而不得一售其伎③神者傥不宜如是(通“稍”,稍微)(通“技”,景致)(通“倘”,或许)4、翻译难句①以慰夫贤而辱于此者译:用来安慰那些贤能却被屈贬在这儿的人。②其响之激越,良久乃已译:那洪亮的声音,过

3、了很久才消逝。(被动句)(定语后置句)③更千百年不得一售其伎,是固劳而无用。译:经历了千百年而不被人欣赏它的美妙景致,这实在是劳而无功啊。被动句,判断句三读理文思●作者描写了小石城山哪些景物?这些景物有什么特点?作者发出了怎样的感叹?石山之形状山洞之深窈林石之情态类智者所施设也●小石山的景色,引发了作者对“造物者之有无”问题的探讨,作者最后是信其有,还是信其无?为什么?三读理文思品读第二段:议论:造物者之有无?久疑诚有果无乎?其疏数偃仰, 类智者所施设也不为之中州,而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固劳而无用怪愤小石城山柳宗元写石山之意图为何?景秀却被弃置荒地才高却被放逐天涯借

4、物喻人三读理文思●“是二者”有人认为这是两种人对柳宗元的劝慰之词,那么这两种劝慰之词的言外之意是什么?作者为什么不相信这两种说法?探讨:“是二者,余未信之”以慰夫贤而辱于此者。其气之灵,不为伟人,而独为是物,故楚之南少人而多石。欣赏山水,安于现状永州本少人才,甘于平庸想摆脱现状不甘平庸,要施展抱负明代著名文论家茅坤:“借石之瑰玮,以吐胸中之气。”在古人的山水游记中,山光水色,花草树木并不是简单的自然风物的呈现,也不仅是抒情的对象。它们还是作者志向、理想的寄托之物,隐含之所。文人们将自己的人生态度,人生志向,寄寓于自然景物当中,表面写景,实为言志,所以自然山水也是人文山水。课文小结

5、从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄邃以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者,吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。小石潭记抒发了作者贬官失意后的孤凄之情◆课后作业:1、归纳本课的文言知识2、阅读《始得西山宴游记》,加深感悟柳宗

6、元山水游记的风格。反馈练习1、下列句子中加点词语解释不正确的一项是()A、逾黄茅岭而下(越过)B、其一少北而东(东面)C、神者傥不宜如是(同“倘”,或者)D、又怪其不为之中州(中原)转向东面2.下列加点的词意思相同的一组是A.其疏数偃仰范增数目项王B.愈以为诚有愿陛下矜悯愚诚C.类智者所施设也何竟日默默在此,大类女郎也D.而列是夷陈力就列,不能者止像密/多次确实/心愿安置/就职3、下列加点的词用法和意义与例句相同的一项是()(1)例句:臂非加长也,而见者远A、土断而川分B、不为伟人,而独为是物C、吾尝终日而思矣D、(樊哙)拔剑切而啖之表转折,但表并列,不译表修饰,地表承接,不译3

7、、下列加点的词用法和意义与例句相同的一项是()(2)例句:至于幽暗错惑而无物以相之A、投以小石,洞然有水声B、以慰夫贤而辱于此者C、以其求思之深而无不在矣D、夫夷以近,则游者众连词,表目的,用来介词,用,将连词,因为表并列,又3、下列加点的词用法和意义与例句相同的一项是()(3)例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强A、其响之激越,良久乃已B、句读之不知,惑之不解C、其上为睥睨、梁俪之形D、项伯乃夜驰之沛公军助词,定后标志助词,宾前标志助词,的动词,到4.找出下列句中含意动用法的一句A、无

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