语文：1.1《小石城山记》课件(粤教版选修《唐宋散文选读》)

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1、小石城山记柳宗元学习目标一、知识与能力：1、积累文学常识，整理常见实词“已”“类”“及”“诚”和虚词“以”“而”的用法。2、读懂文意，理解小石城山景观的特点。品悟融情于景、言志载道的艺术风格。二、过程与方法：反复诵读，合作探究三、情感态度与价值观：领悟作者身遭贬谪的愤懑之情及对个人信念的坚守之志，学习其积极的人生态度。逾（）垠（）睥睨（）窥（）数（）偃仰（）傥（）狄（）yúyínPìnìkuīcùyǎntǎngdí◆环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰，类智者所施设也◆神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：以慰夫贤而辱于此者一读读流畅1、下列红线词语的活用类型各

2、属哪一种？二读释疑难①自西山道口径北②逾黄毛岭而下③其一西出④其一少北而东⑤又怪其不为之中州（名作动，向北走）（名作动，向下走）（名作状语，向西）（名作动，偏北，折向东）（形作动，意动。对……感到奇怪）二读释疑难2、下列词语的原义是什么？①其上为睥睨②不过四十丈古：通“”，城墙上的女墙。今：斜着眼睛看，形容傲慢。古：不超过。今：只。二读释疑难3、找出下列的通假字①其一少北而东②更千百年而不得一售其伎③神者傥不宜如是（通“稍”，稍微）（通“技”，景致）（通“倘”，或许）4、翻译难句①以慰夫贤而辱于此者译：用来安慰那些贤能却被屈贬在这儿的人。②其响之激越，良久乃已译：那洪亮的声音，过

3、了很久才消逝。（被动句）（定语后置句）③更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。译：经历了千百年而不被人欣赏它的美妙景致，这实在是劳而无功啊。被动句，判断句三读理文思●作者描写了小石城山哪些景物？这些景物有什么特点？作者发出了怎样的感叹?石山之形状山洞之深窈林石之情态类智者所施设也●小石山的景色，引发了作者对“造物者之有无”问题的探讨，作者最后是信其有，还是信其无？为什么？三读理文思品读第二段：议论：造物者之有无？久疑诚有果无乎？其疏数偃仰，类智者所施设也不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用怪愤小石城山柳宗元写石山之意图为何？景秀却被弃置荒地才高却被放逐天涯借

4、物喻人三读理文思●“是二者”有人认为这是两种人对柳宗元的劝慰之词，那么这两种劝慰之词的言外之意是什么?作者为什么不相信这两种说法？探讨：“是二者，余未信之”以慰夫贤而辱于此者。其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。欣赏山水，安于现状永州本少人才，甘于平庸想摆脱现状不甘平庸，要施展抱负明代著名文论家茅坤：“借石之瑰玮，以吐胸中之气。”在古人的山水游记中，山光水色，花草树木并不是简单的自然风物的呈现，也不仅是抒情的对象。它们还是作者志向、理想的寄托之物，隐含之所。文人们将自己的人生态度，人生志向，寄寓于自然景物当中，表面写景，实为言志，所以自然山水也是人文山水。课文小结

5、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄邃以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。小石潭记抒发了作者贬官失意后的孤凄之情◆课后作业：1、归纳本课的文言知识2、阅读《始得西山宴游记》，加深感悟柳宗

6、元山水游记的风格。反馈练习1、下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A、逾黄茅岭而下（越过）B、其一少北而东（东面）C、神者傥不宜如是（同“倘”，或者）D、又怪其不为之中州（中原）转向东面2．下列加点的词意思相同的一组是A．其疏数偃仰范增数目项王B．愈以为诚有愿陛下矜悯愚诚C．类智者所施设也何竟日默默在此，大类女郎也D．而列是夷陈力就列，不能者止像密/多次确实/心愿安置/就职3、下列加点的词用法和意义与例句相同的一项是（）（1）例句：臂非加长也，而见者远A、土断而川分B、不为伟人，而独为是物C、吾尝终日而思矣D、（樊哙）拔剑切而啖之表转折，但表并列，不译表修饰，地表承接，不译3

7、、下列加点的词用法和意义与例句相同的一项是（）（2）例句：至于幽暗错惑而无物以相之A、投以小石，洞然有水声B、以慰夫贤而辱于此者C、以其求思之深而无不在矣D、夫夷以近，则游者众连词，表目的，用来介词，用，将连词，因为表并列，又3、下列加点的词用法和意义与例句相同的一项是（）（3）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A、其响之激越，良久乃已B、句读之不知，惑之不解C、其上为睥睨、梁俪之形D、项伯乃夜驰之沛公军助词，定后标志助词，宾前标志助词，的动词，到4．找出下列句中含意动用法的一句A、无