2012科学技术方法论

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1、科学认识的综合方法科学假说科学理论系统科学方法科学假说何谓科学假说科学假说的基本特点科学假说的作用科学假说的建立原则科学假说的检验与发展科学假说是根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性提出的一种假定性的推测和说明。构成假说的基本要素事实基础、理论背景、对现象本质的猜测、推演出的预言和预见。（一）假说的来源及分类（1）理论与实践的矛盾。（2）直接解决理论自身的矛盾而产生。（3）为解决新旧事实之间的矛盾产生。假说的知识形态多种多样：概念、判断、模型、理论体系。可以分为三类：常识性假说、科学性假说、形而上学假说科学假说的一般特征（1）科学性。是以一定的科学事实为依据、以科学

2、理论为前提而提出来的。不同于毫无科学根据的神话和缺乏逻辑基础的幻想。（2）假定性。任何假说都带有猜测性、假定性的成分，其结果是或然的。需要发挥思维的想象力。（3）易变性。对同一自然现象可以提出多种不同的假说；同一假说会随着实践过程中的新发现而变化。科学假说在科学研究中的作用（1）科学假说是通向科学理论的桥梁。自然科学就是沿着：假说—理论—新假说—新理论的途径，不断地向前发展的。（2）假说是激发思维创造性的媒介。（3）不同假说的“争鸣”有利于学术繁荣。恩格斯指出：“只要自然科学在思维着，他的发展形式就是假说。”假说的形成（1）孕育阶段。根据为数不多的材料和科学理论，通过想象、灵感、推理等思

3、维加工，对问题的解决提出初步的假说。（2）形成阶段。在初步假说的基础上，进一步搜集观察、实验的资料和理论根据，进行论证，充实其内容，修正其错误，使假说发展形成一个比较完整的体系。（3）检验阶段。对假说进行全面检验，特别是专门设计的实验检验，使之向理论过渡。科学假说建立的方法论原则(1)理性原则。一般来说，假说不应与经过检验的科学理论相矛盾。但是对科学理论也不能绝对化。因为科学理论还有其相对性和适用范围。(2)解释性原则。不仅能解释个别事实，而且能解释已知的全部事实。哪怕只有一件事实与假说相矛盾，这个假说也应该被修正甚至被摒弃。（3）可检验性原则。不可检验的假说是不科学的，也是不可取的。假

4、说的可检验性主要是通过从假说中推出新的预言或预见而表现出来的。（4）简单性原则。假说应具有逻辑上的简单性，要求在假说体系中“所包含的彼此独立的假设或公理最少”。当然，简单性是相对的，可以说是个美学原则。可以帮助人们对几种假说作出选择。科学假说的检验与发展逻辑分析实践检验证实与证伪判决性实验结论科学假说是科学发展的一个重要环节和思维形式，又是科学研究的一种重要方法。假说经过实践检验可以上升为理论。理论随着实践科学的发展，又将接受新的事实和新假说的挑战。假说与理论之间是相互转化和促进，有力地推动着自然科学向前发展。科学理论科学理论建立理论体系的方法科学理论的评价科学理论的发展科学理论是科学理

5、论是经过实践检验的系统化了的科学知识体系。它是由科学概念、科学原理以及对这些概念、原理的理论论证所组成的体系。1、科学理论的基本特征：客观真理性普遍性系统性逻辑性2、科学理论的结构与分类组成：基本概念、联系这些概念的判断即基本原理或定理、由这些概念与原理推演出来的逻辑结论，即各种具体的规律和预见。分类：构造性理论原理性理论爱因斯坦说：“理论物理学的完整体系是由概念、被认为对这些概念有效的基本定律，以及用逻辑推理得到的结论这三者所构成的。”3、科学理论的主要功能（1）解释功能就是把某一特殊对象纳入到某种科学规律和某种初始条件之中的一种演绎程序。科学解释的一般模型：L：L1.L2.L3…….

6、Ln解释项(规律性的全称陈述)C:C1.C2.C3……Cn(关于初始条件的特称陈述)被解释项E(关于个别对象的特称陈述)科学解释的分类科学解释自然解释规律解释元理论解释确定性的规律解释统计性的规律解释（2）预见功能。科学预言作为一种关于未来的知识，其结果是提出将来出现的或观察到的某种事件的必然性或概率。科学预见按照其所预言的对象特点，大体可分为两种：一种是对尚未发现而存在的事物或现象所作的预言；另一种是在具备一定条件时对未来必然要发生的现象所作的预言。（3）规范功能。导向，从肯定的方面说它为沿着某种有希望的方向进行研究提供线索。约束，从否定的方面说科学理论中的许多科学定律都可以从否定的角

7、度表述。理论的约束功能还表现在旧理论成为新的理论探索的某种社会性的障碍。（4）启发功能。科学理论可以为新的科学发现以及新的科学理论的诞生提供某些类比的途径。建立理论体系的方法1、公理化方法。从尽可能少的基本概念、公理、公设出发，运用演绎推理规则，推导出一系列的命题和定理，从而建立整个理论体系的方法。一个严格的公理化体系需满足下列条件：第一，无矛盾性。第二，完备性。第三，独立性。2、逻辑与历史相统一的方法历史是指客观事物的发展过程或人