世界地图引出的发现精品教案

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1、8、世界地图引出的发现年级：四年级姓名：学习小组：单元一主题科学探索课型略读课时量1学习目标1、认识7个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。　重点了解魏格纳发现大陆漂移的过程。难点难点是理解有关的地理知识。学习过程师生笔记课前预习1、自读课文，圈出生字.2、相互交流展示自己了解的、搜集的有关“大陆漂移”的知识。3、认读词语。静谧精神大振枉费心机浩如烟海资料召开起源一、

2、自主学习1．边朗读课文边查阅工具书，理解文中的生字新词。2．根据课文内容填空：_____________年的一天，_____________因为生病住院，他在看世界地图打发时间，偶然发现南美洲上巴西的______________的部分与非洲______________呈直角凹进的______________形状不可思议地______________。他因而产生奇想：在太古时代，地球上所有的______________都是连在一起的，后来因为不断_______________，才分成今天的各个大陆。后

3、来，他作了题为“________________”的演讲，提出了关于_________________的假说，引起了地质界震动。3、细读课文，解决问题。　（1）魏格纳的奇妙的想法是怎样产生的？有了这个想法之后，他做了些什么？　（2）魏格纳发现了什么重要证据，证明他的假想是正确的？　（3）魏格纳重大的发现靠的是什么？4、从魏格纳身上我们能学到什么？二、合作交流三、汇报展示四、精讲点拨五、达标检测一、我会标。用“√”画出加点字的正确读音。呈现（chēnchéng）彭教授（péngpóng）精神大振（zh

4、ènzhèng）资料（zhīzī）召开（zhàozhāo）假说（jiājiǎ）二、我会组。给多音字注音并组词。漂（）假（）（）（）三、我会填。(      )的病房  (      )地出神  (      )的部分  (      )地吻合　　(      )的海湾  (      )地端祥  (      )的资料  (      )地发现四、我会写。根据意思写出相应的词语。1、白白的耗费心思（多含贬义）。_____________2、不可想象，不能理解。_____________3、形容文献、

5、资料等非常丰富。_____________五、我会选。选择恰当的关联词语填空。既……也……如果……就……即使……也……1、一种叫中龙的爬行动物，（）见于巴西东部，（）见于非洲西南部。2、（）是插上翅膀（）难以飞渡重洋。六、我会改。按要求写句子。　　 1、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！（改为“把”字句）　　   __________________________________________________________ 2、魏格纳把这个想法告诉了科学家柯彭教授。（改为“被”字句）_______

6、____________________________________________________3、我们把这个我们把这个念头打消了。（改为“被”字句）___________________________________________________________我的收获我收获的好词好句：