十二五学校发展规划

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1、白依拉嘎乡中学“十二五”发展规划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”二十字工作方针为指导，继续围绕“优化育人环境，打造名师群体；提高教学质量，创办优质教育”这一工作思路和目标，立足校情，通过深化教育教学改革和管理制度改革，大力倡导和弘扬爱国主义精神，遵循“德胜于智，行胜于言”的校训，秉承“厚德博学和谐超越”的办学理念，立足校情，形成良好的育人环境，实现学校教育全面、持续、快速、协

2、调地发展。创造良好的社会效益。二、发展目标(一)“十二五”期间学校教育发展的总体目标是：育人环境优美，体现人本化；教育装备优良，体现现代化；师资队伍优质，体现专业化；学校特色鲜明，体现个性化；教育质量优异，体现素质化。(二)发展的具体目标是：1、基础教育：初中普及率100%、学生巩固率98%、毕业生毕业率及高中升学率分别为100%和95%。2、师资队伍：建成一支师德高尚、业务精良、结构合理、一专多能的教师队伍。专任教师学历合格率达100%，本科学历比例达到95%。各级骨干教师人数占专任教师总数5

3、0%。3、教育装备：进一步完善数字化校园设施，不断开发和充分运用教育信息化功能。再建设两个电子备课室。实现班班通。逐年补充图书，音体美器材，满足正常教学需要，力争达到国家标准。4、和谐校园：不断优化育人环境，把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园，自主互动的学园。三、实施策略1、以德治校以养成教育和感恩教育为主线，以《弟子规》的学习、实践活动为切入点，4提高教育实效性，加强德育队伍建设，巩固和完善“三结合”教育，全面提高学校师生的思想道德素质，养成良好的道德习惯、行为习惯、和学

4、习习惯。2、名师兴校造就高水平的师资和高素质的管理队伍；推进精细化管理；创设和谐向上的校园文化，增加学校的凝聚力，形成学校的核心竞争力。3、质量立校坚持以培养创新型人才为目标，倡导和强调发现学习、探究学习、研究学习，重视学习能力和思维能力的培养，为学生的终身学习打好基础；挖掘学生潜能，增强学生的交往协作能力、动手实践能力、对知识的综合运用和创新能力。狠抓教学管理，严格教学秩序，不断提高教育质量。4、管理强校依法开展教育教学活动，形成符合法治精神的育人环境；完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与

5、运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教工、学生的合法权益。四、主要建设任务1、校园文化建设。进一步开创校园文化建设的新领域，大力推广“弟子规”教育，丰富校园文化生活，寓教于乐。关心师生身体健康，结合学校实际推广全民健身活动，用诵经典唱红歌为主要形式的文体活动融洽人际关系，促进和谐校园建设。进一步加强思想政治工作。有针对性地开展思想政治教育，注重解决师生中的实际问题，加强思想政治工作队伍建设，建立和完善思想政治工作的激励和保障机制。积极向创建市级先进学校的目标迈进。2、教师队伍建设。积极培

6、养、引进、稳定人才队伍，培养市、县以上骨干教师8名；积极进行教师培训，强化教师实践能力，使“一专多能型”教师达到60%以上；大力实施“名师”工程，培养出1-2名教学名师。3、新课程改革。大力推进高效课堂改革，建立和完善课程建设评价体系，制定切实可行的课程建设规划，积极开展课程体系、教学内容、教学方式、考试方法的改革与实践。44、教育科研。加大科研投入，推行项目管理，积极承担市、县级科研规划课题，加强立项管理；积极鼓励和支持教师开展教科研活动，选择和确定重点研究课题，提供必要的资金支持和改革扶持，

7、力争市、县级以上科研成果有大幅度增长。5、学生发展。以德育为核心，加强和改进学生思想道德建设，整合优化促进学生健康发展的德育资源，以学生自主发展为根本，以认知、情意、行为各领域目标的实现为基础，以“勤学、守纪、谦诚”为重要标志，把我校学生培养为“有素质、有追求、有文化”的现代公民。牢固树立新课程理念，基本形成适应新课程改革的课堂教学新模式；课堂教改成效显著，课堂教改经验得到同行认可，并发挥出良好的辐射、示范作用，2－3个学科组成为县先进教研组，学校成为我县课改典型学校。同时基本形成适应学校发展特

8、点和学生发展需要的特色校本课程体系。五、保障措施（一）转变教育观念。从创新人才培养目标出发，树立注重品质培养，引导自主学习，强化实践能力的全面素质质量观教育理念。教师的教学策略应由重知识传授向注重学生发展转变，由重教师“教”向学生“学”转变，由重结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。以平等和谐的师生关系为纽带，以多向互动教学空间为保证，重视学习能力和思维能力的培养，为学生的终身学习打好基础；要挖掘学生潜能，增强学生的交往协作能力、动手实践能力、对知识的综合运用和创新能力。要不断加大教