《计算机应用基础础》教学设计

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1、漳州理工职业学院《计算机应用基础》课程教学设计教师学历/职称纪开祝/在读硕士所在部门/学院闽南师范大学计算机科学与工程系出生年月1990年05月独立主讲课程起止时间2013年10月至今学习模块一：《计算机应用基础》教案内容课程名称计算机应用基础学时：36第1-4学时教学内容计算机应用基础课型讲授+案例分析+任务驱动本课时教学目标及要求1．计算机组成2．计算机编码3．计算机病毒教学重点和教学难点.教学重点：计算机编码、计算机病毒教学准备（教具、课件、图片、资料等）1、教具：电脑、投影仪、惠普idigo2、教材：《计算机应用基础》[1

2、]《计算机应用基础》，李向阳，中国传媒大学，2011教学方法和步骤（含运用何种现代化教学辅助手段）教学方法：1、任务驱动行动导向教学法；2、讲授法3、案例分析。举实例分析……4、实践操作教学步骤：详见下页学习模块一：《计算机应用基础》教学过程设计教学内容教师活动学生活动时间教学纲目描述：教学目标和教学内容10分钟任务：深入理解办公自动化的基本概念和分类1．计算机组成2．计算机编码3．计算机病毒1、学生发表自己对计算机的认识35分钟教学后记本课程任务导入的形式，整个教学活动由一系列学习任务活动构成，由行动指令进行导向，在以学生为主体

3、，强调学生的学习主体地位，把学生能力培养主线贯穿于整个教学环节；既有教师的教，又有学生的做，以实践操作为主通过师生的双边互动，实现知识教学、能力培养等教学目标，又培养学生的职业素质能力，让学生在做中学。同时，在教学设计环节中，坚持有效教学的原则，既设计了课内学生的自我评价和课外学习质量的自我评价视野，突出了能力主线这一教学最基本的要素。学习模块二：《办公软件》教案内容课程名称办公自动化学时：20第5-24学时教学内容1．字处理软件Word2．电子表格Excel3．电子幻灯片PowerPoint课型讲授+案例分析+任务驱动本课时教学

4、目标及要求1．了解并熟悉字处理软件Word的应用2．了解并熟悉电子表格Excel的应用3．了解并熟悉电子幻灯片PowerPoint的应用教学重点和教学难点.教学重点：1、Word的学习以及应用。2、Excel的学习以及应用。3、PowerPoint的学习以及应用。教学准备（教具、课件、图片、资料等）1、教具：电脑、投影仪、惠普idigo2、教材：《计算机应用基础》[1]《计算机应用基础》，李向阳，中国传媒大学，2011教学方法和步骤（含运用何种现代化教学辅助手段）教学方法：1、任务驱动行动导向教学法；2、讲授法3、案例分析。举实例

5、分析……4、实践操作教学步骤：详见下页学习模块二：《办公软件》教学过程设计教学内容教师活动学生活动时间教学纲目描述：教学目标和教学内容第5-10学时任务：各种办公软件的学习1、了解并熟悉字处理软件Word的应用2、了解并熟悉电子表格Excel的应用3、了解并熟悉电子幻灯片PowerPoint的应用学生在教师指导下进行学习并对软件进行实际操作课外评价1、布置作业10分钟教学后记本课程任务导入的形式，整个教学活动由一系列学习任务活动构成，由行动指令进行导向，在以学生为主体，强调学生的学习主体地位，把学生能力培养主线贯穿于整个教学环节；

6、既有教师的教，又有学生的做，以实践操作为主。通过师生的双边互动，实现知识教学、能力培养等教学目标，又培养学生的职业素质能力，让学生在做中学。同时，在教学设计环节中，坚持有效教学的原则，既设计了课内学生的自我评价和课外学习质量的自我评价视野，突出了能力主线这一教学最基本的要素。学习模块三：《Internet在办公中的应用》教案内容课程名称办公自动化学时：6第25-30学时教学内容Internet在办公中的应用课型讲授+案例分析+任务驱动本课时教学目标及要求1.了解Internet的基本概念和功能2.了解Internet的接入以及电子

7、邮件的管理3.常用网络工程软件的使用教学重点和教学难点.教学重点：1.了解以及熟悉Internet的基本概念和功能2.了解以及熟悉Internet的接入以及电子邮件的管理3.熟悉常用网络工程软件的使用教学准备（教具、课件、图片、资料等）1、教具：电脑、投影仪、惠普idigo2、教材：《计算机应用基础》[1]《计算机应用基础》，李向阳，中国传媒大学，2011教学方法和步骤（含运用何种现代化教学辅助手段）教学方法：1、任务驱动行动导向教学法；2、讲授法3、案例分析。举实例分析……4、实践操作教学步骤：详见下页学习模块三：《Intern

8、et在办公中的应用》教学过程设计教学内容教师活动学生活动时间教学纲目描述：教学目标和教学内容任务：了解数字印刷用纸安排学习任务：1.了解Internet的基本概念和功能2.了解Internet的接入以及电子邮件的管理3.常用网络工程软件的使用1、学