基础训练、语言训练电子教案

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1、教学内容（课题）基础训练1增减栏教学目标AB类1．复习拼音，能熟练区分形声母的读音。2．能说出七种笔画的名称。3．能看图读音节，默写本单元的七个生字和两个新词。4．复习巩固先撇后捺的笔顺规则。5．离开拼音和田字格，能读准本单元的生字新词。C类生参与课堂学习，能安静的坐在座位上。教学重点复习巩固本单元所学知识，能运用知识完成练习。教学难点能看图读音节，默写本单元的七个生字和两个新词。教具准备自制生字卡片、多媒体课件。课时安排1课时教学过程一、组织教学比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练发音儿

2、歌三、逐题出示，完成练习1．比一比，读一读。b-dp-qq-ɡf-tu-ün-mn-hn-u借助已有知识，边说顺口溜，边书写。一组一组的进行辨析。2．说说下面汉字的笔画名称。一丨丿┐亅先说出笔画名称，再引导学生回忆哪些字中有这些笔画。3．看图读拼音写汉字。réntóukǒushǒuzuòlìzǒumùtouɡōnɡrén（人）头口手坐立走木头工人先指导学生看图读音节，再根据图和音节想想生字怎么写，并注意每个笔画在田字格里的位置写下来。4．写下面的字，注意先撇后捺的笔顺规则。人大走八木5．读一读。人走口工人手坐立木头

3、先指名读一读，跟读，齐读。教学内容（课题）语言训练1增减栏教学目标AB类1．知道并能说出自己家住在哪里，并能说出自己家里有哪些人。2．学习对话，在教师的指导下，问得明确，听得明白，说得清楚，答得正确。3．培养学生大胆发言和初步的对话能力。C类生参与课堂对话练习，能安静的坐在座位上。教学重点指导看图，说出自己家在哪里，有哪些人。教学难点在老师的指导下，能用正确的语句向对方提出问题或回答对方提出的问题。教具准备挂图、多媒体课件。课时安排1课时教学过程一、组织教学比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官

4、训练发音儿歌三、语言训练：（一）你家住在哪里1．看图：图上画了谁和谁，他们在干什么？（他们在对话）2．学习对话的句式“你家住在哪里？”“我家住在……”师生对话逐个纠正。3．同桌对话练习。4．借助迷路的孩子被送回家的故事，让学生懂得会说家庭住址的重要性。四、语言训练：（二）你家有哪些人1．看图，图上有谁和谁？他们在干什么？（老师和学生，老师在问你家有哪些人，学生在答。）2．学习对话，“你家有哪些人”“我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。”3．同桌之间练习对话，个别指导。4．做《找朋友》游戏，一边唱歌、拍手，一边找，找到

5、朋友互相问答。五、作业回家练习对话。教学内容（课题）基础训练2增减栏教学目标AB类1．复习巩固汉语拼音，复习笔画的名称，掌握本单元学过的字。2．联系实际，用新字组词，积累词语。3．能看图读词，了解一些生活常识4．复习巩固中间后两边的笔顺规则。C类生参与课堂学习，能安静的坐在座位上。教学重点复习巩固本单元所学知识，能运用知识完成练习。教学难点能看图读音节，默写本单元的七个生字和两个新词。教具准备自制生字卡片、多媒体课件。课时安排1课时教学过程一、组织教学比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练发

6、音儿歌三、逐题出示，完成练习1．比一比，读一读。ai-ouui-iuei-iean-aien-anun-ün借助已有知识，边说顺口溜，边书写。一组一组的进行辨析。2．说说下面汉字的笔画名称。┐乚ㄥ先说出笔画名称，再引导学生回忆哪些字中有这些笔画。3．看图读拼音。diànhuàdiàndēnɡdiànshìjīdiànbīngxiāngdiànshàn4．看图读拼音写汉字。yúnyǔdiànfēnɡ云雨电风liùyuèyīrìshíyuèyīrì六月一日十月一日先指导学生看图读音节，再根据图和音节想想生字怎么写，并

7、注意每个笔画在田字格里的位置写下来。5．读一读。上山石头大风五月一日下山水田小雨九月十日先指名读一读，再齐读。最后抄写在本子上。6．写下面的字，注意先中间后两边的笔顺规则。小山水教学内容（课题）语言训练2增减栏教学目标AB类1．培养学生良好的看书、写字习惯，懂得应该以怎样的姿势看书写字。2．学习说一句话：看书身体要坐正。3．培养学生大胆发言和初步的对话能力。C类生参与课堂对话练习，能安静的坐在座位上。教学重点指导看图，培养良好的读书写字习惯。教学难点养成良好的读书写字习惯。教具准备挂图、多媒体课件。课时安排1课时教

8、学过程一、组织教学比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练发音儿歌三、语言训练：（一）看书1、看图：图1挺胸，坐直，两手拿书，两眼与书的距离约一尺。这样，眼睛不易疲劳，也有利于身体的健康成长。图2躺在床上看书，两眼与书距离不等，形成斜视或左右视力差异，长此以往，易成近视。图3在太阳下看书，光线太强，直接反射到眼睛的强光，容易刺伤眼睛，影