2.12.5平均分（1）

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1、平均分（1）表内除法（一）一、创设情境，建立“平均分”概念（一）情境导入，实际操作同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”有三种不同的分法。观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？每份都是2块糖，同样多。一、创设情境，建立“平均分”概念（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”每份分得同样多，叫平均分。一、创设情境，建立“平均分”概念平均分每份分得同样多平均分的方法把一些物品平均分几份，可以先一个一个地分，也可以几个几个地分，直到把所

2、有的物品都分完为止。把15个平均分成5份,每份几个？分一分把15个平均分成5份,每份几个？分一分把15个平均分成5份，也可以先2个2个地分，分完一轮后，将剩下的再1个1个地分，直到分完为止。把15个平均分成5份,每份几个？分一分把15个平均分成5份,还可以3个3个地分。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com做一做哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（）√绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com做一做哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（）绿色圃中小学教育网http://www.Ls

3、pjy.com做一做哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（）绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com做一做哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（）√绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com把8个面包,分给4个小朋友,每个小朋友一定都分得2个。（）辨一辨x说一说一共有（）个胡萝卜，每（）个一份，平均分成了（）份。1535绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.co

4、m绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com做一做一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。1644绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com把18个平均分成6份，每份几个？（分法一）分一分绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com把18个平均分成6份，每份几个？(分法二)分一分把18个平均分成6份，每份几个？（分法三）分一分做一做把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。5巩固练习把8根平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“√”。（）（）（）√绿色圃中小学教育

5、网http://www.Lspjy.com巩固练习把9个平均贴在3条线上，每条线上应贴（）个。3巩固练习把12个风车平均分成3份，每份（）个。说一说你是怎样分的。4（三）提供素材，通过辨析巩固概念一、创设情境，建立“平均分”概念二（1）班明天要去参观科技园。同学们正在准备食物，你找到平均分了么？（四）联系生活，感悟概念请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？一、创设情境，建立“平均分”概念（一）读懂题意，理解“平均分”二、动手操作，探讨“平均分”方法你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）把18个平均分成6份

6、，每份几个？分一分。（二）实际操作，应用“平均分”（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。二、动手操作，探讨“平均分”方法把18个平均分成6份，每份几个？分一分。（三）交流分法，提升认识“平均分”不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。把18个平均分成6份，每份（）个。3二、动手操作，探讨“平均分”方法哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（）√三、练习深化“平均分”的理解（一）辨析练习（）（）（）××√把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。（二）基本练习5说

7、一说你是怎样分的。三、练习深化“平均分”的理解把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。5（四）分一分，说一说你是怎样分的。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。5也可以这样分绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（1）一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。（三）深化练习4164（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（）片枫叶。8三、练习深化“平均分”的理解三、应用拓展，理解“平均分”绿色圃中小学教育网http://www.ls

8、pjy.com√小结：1、今天我们学习了平均分，知道了怎样分才是平均分。2、还学习了平均分的第一种分法：把一些物品平均分几份，每份是多少的方法。每份分得同样多，叫做平均分。四、课堂作业作业：第11页练习二，第1～4题。