2.1植物的物质和能量转换

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1、第二章第一节绿色植物的物质和能量转换考试说明:第144页复习导引:第12页课本八（下）第三、四章考试内容考试要求1、无机盐和水对植物生长的作用绿色植物的物质和能量转换1)对图指认绿色植物根、茎、叶的结构。a2)知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响a3)概述植物对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程b考点聚焦（一）根尖结构：根冠根毛区伸长区分生区一、绿色植物根、茎、叶的结构（如图）复习要点韧皮部形成层木质部髓树皮茎(从外往里)（二）茎的结构髓树皮木质部形成层导管——运输水分和无机盐（自下而上）筛管——运输有机物（自上而下）叶的结构：表皮-

2、--叶肉---叶脉---保护作用；制造和贮藏营养的作用；输导和支持的作用。（三）叶的结构表皮叶肉叶脉气孔农业“三件宝”是指三种元素。NPK甲可能缺元素，乙可能缺元素，丙可能缺元素。甲乙丙马铃薯马铃薯马铃薯正常1、氯化钾KCINPK2、硝酸铵NH4NO33、磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2二、无机盐对植物生长的作用水在导管中运输的方向：________自下而上利用：光合作用（约1%）散失：蒸腾作用（约99%）——叶——叶三、植物对水的吸收、利用和散失③降低叶片的温度。（2）意义：①是植物吸收水分、运输水分的主要动力。②促进无机盐向上运输。（1）概念：

3、植物体中的水变为水蒸气通过叶表皮的气孔散发到大气中的现象蒸腾作用塑料袋要如何罩住植物？为使实验现象更明显，应将植物放置在哪里？两个半月形保卫细胞之间的小孔作用：O2、CO2、水蒸气进出门户保卫细胞：吸水_______,气孔_____—气孔（一般植物叶片下表皮的气孔多于上表皮。）膨胀张开考试内容考试要求绿色植物的物质和能量转换2、绿色植物的物质和能量转换1）描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程a2）认识光合作用过程中物质和能量转化及其重要意义b3）描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程a4）知道植物的光合作用和呼吸作用的区别a5）说明农业生产（合

4、理灌溉、合理施肥、种子处理等）中的物质和能量转换原理。b考点聚焦2、文字表达式二氧化碳+水有机物+氧气光叶绿体一、光合作用1、概念：绿色植物通过叶绿体吸收太阳光能，将水和二氧化碳等无机物合成有机物，同时释放氧气的过程。条件：原料、场所、产物？光照一半曝光，一半遮光在暗处放置几小的叶片验证绿色植物进行光合作用需要光照暗处理一半遮光水浴加热脱去叶绿素不遮光部分的叶片遇碘液变蓝加碘液检验实验现象:漂洗酒精水漂洗后，可观察到酒精呈____色，叶片呈_______色。绿黄白（1）物质转变：将简单无机物合成了有机物，同时释放氧气。（2）能量转变：将太阳能转变

5、为化学能储存在有机物中。（3）使大气中二氧化碳和氧气的相对稳定。3、光合作用意义：在滴加溶质质量分数为1%的碘液后，发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色，而是变成了棕黑色。这是为什么呢？甲同学提出了自已的猜想，并通过以下实验加以验证：取经过如图处理的叶片，分成四组，将溶质质量分数为0.02%、0.04%、0.06%、0.08%的碘液分别滴在各组叶片上。发现只有滴加0.04%的碘液的叶片，颜色变为预期的蓝色。甲同学的猜想是。乙同学也提出了自己的猜想“可能是叶片上残留的酒精引起的”，乙将脱色后的叶片，分成两组，一组不漂洗，另一组充分漂洗，然后分别向两

6、组叶片滴加溶质质量分数为的碘液暗处放置一昼夜光照4小时脱去叶绿素清水漂洗滴加碘液酒精水铝箔双面遮光1%碘液可能是碘液的溶质质量分数过大引起的0.04%0.04%金鱼藻如何观察判别金鱼藻光合作用的强弱？冒气泡的多少氧气柱的长度量筒内氧气的体积研究水温对金鱼藻光合作用强弱的影响测水温对金鱼藻光合作用强度的影响的实验获取的数据：温度（℃）10203040量筒中氧气的体积（ml）2.84.58.45.3分析表格数据你得出了什么结论？在10℃到40℃之间，金鱼藻的光合作用强度随温度的升高先增大后减小，30℃的时候光合作用较强说说这个实验能说明什么？二、呼吸

7、作用1、文字表达式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量条件：酶、活细胞酶活细胞2、影响呼吸强弱的因素：温度、氧气、水分问题：如何合理地保存种子？低温、干燥、隔氧二、呼吸作用光合作用为呼吸作用提供了物质(有机物和氧气)，呼吸作用为光合作用提供了能量和部分原料CO2为生命活动提供能量有机物、氧气和能量的主要来源。自然界中氧和碳循环不可缺少的一个环节化学能→其它形式的能光能→化学能有机物→无机物，消耗氧气无机物→有机物，释放氧气有光无光均可光活细胞叶绿体相互联系意义能量转化物质转化条件场所反应式呼吸作用光合作用有机物十氧气二氧化碳+水十能量二氧化碳十水有机

8、物(淀粉)十氧气四、光合作用和呼吸作用的比较试分析绿色植物在A.B.C三点的新陈代谢情况A点代表A——B点代表B点代表B——C点代表C点