绿色植物的物质和能量转换详解ppt课件.ppt

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1、第3课绿色植物的物质和能量转换浙教版科学总复习1(一)绿色植物的物质和能量转换1、理解植物生长需要水和无机盐,说出植物体对水分的吸收、利用和散失过程。2、理解绿色植物的光合作用及其重要意义，说出植物的呼吸作用。3、比较光合作用和呼吸作用的主要不同点。4、举例说出新陈代谢原理在农业生产上的应用（如合理灌溉、合理施肥、种子处理技术等）考纲要求2植物吸水的主要器官？植物根吸收水分的主要区域？根尖吸水的主要细胞？二、植物对水的吸收、利用和散失过程1、水的吸收（1）部位根根毛细胞根毛区3根的结构根冠分生区伸长区根毛区液泡较大细

2、胞壁较厚液泡较小细胞壁较薄没有液泡细胞核木质导管根毛根毛顶端分生组织表皮细胞形成根毛，是吸收水和无机盐的主要部位。细胞迅速伸长。细胞具有分裂能力具有保护作用使根的长度不断增加。4一、植物的生长需要无机盐，不同的无机盐对植物生长起不同的作用。营养元素作用缺乏时的症状N促进植物生长，枝叶茂盛，植株矮小，叶片发黄，瘦小P促进根系生长，迅速开花．籽粒饱满生长缓慢，嫩叶变小，植株暗绿带红K茎杆粗壮．不易倒伏植株矮小，叶片上有许多褐斑促进植物生长，枝叶茂盛，植株矮小，叶片发黄，瘦小促进根系生长，迅速开花．籽粒饱满生长缓慢，植株暗绿

3、带红茎杆粗壮．不易倒伏植株矮小，叶片上有许多褐斑铁是形成叶绿素不可缺少的元素。55．不同作物缺少不同无机盐，会表现不同的症状：大白菜矮小瘦弱、叶色发黄；油菜只开花，不结籽；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是：①硼　②钾③磷④氮()A、①②③④B、②①③④C．③④①②D、④①②③D6(2)植物细胞的吸水原理（条件）：当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时，＿＿＿＿＿＿＿；当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时，＿＿＿＿＿＿。植物细胞失水植物细胞吸水7课内例题解析：[例

4、1]农田中一次施肥过多，作物会出现萎蔫的现象，当情势比较严重时，解决的办法是()A、移栽植物B、大量浇水C、疏松土壤D．减少光照B81．如图表示某植物相邻的3个细胞，其细胞液浓度依次为a>b>c，能正确表示它们间水分子渗透方向的是()C课后强化训练9(3)水分的运输路径－导管（根茎叶）103、植物体水分散失：根吸收的水约有99%是通过蒸腾作用散失的。2、利用：约1%的水用于光合作用４、蒸腾作用的意义：①是植物吸收水和促使水在体内运输的主要动力；②促使溶解在水中的无机盐在植物体内的运输；③可以降低植物体特别是叶片的温度，

5、避免因强烈阳光照射而造成灼伤。11５、水分的散失是通过气孔进行的。A、气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是叶片蒸腾作用时水蒸气的通道。也是二氧化碳和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮的气孔多于上表皮。B、保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水缩小时，气孔闭合。123．如图所示，天平两端托盘上的烧杯内各插有一根树枝，两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两边平衡。现将此装置移至阳光下照射，经过一段时间，天平哪边将会下降，主要原因是()A、左、光合作用B、右、杯内水分的蒸发C、左、树叶的蒸腾作用D、右、树叶的呼吸作用

6、C13髓树皮木质部形成层茎的结构说说形成层的作用.146．植物体内物质的运输(1)双子叶植物茎的形成层不断进行细胞分裂，使茎逐年加粗。水稻、小麦等植物没有形成层，它们的茎不能加粗生长。156．植物体内物质的运输(2)水分和无机盐在木质部的导管中自下而上地向枝端运输。166．植物体内物质的运输(3)有机物在叶中形成后，在韧皮部的筛管中由上而下地运输。17下图是一段枝条，上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条两A、B两个部位间的树皮进行环剥，（如图所示）。⑴伤口的＿＿＿（填“上方”或“下方”）的树皮会形成瘤状物。⑵这两个果

7、实会发生什么变化？解析：叶制造的有机物，是通过筛管向下运输的。剥去一圈树皮以后，由叶制造的有机物向下运输的通道被切断了，有机物就积存在伤口的上方，那里的细胞，分裂和生长都加快，树皮就膨大起来，于是形成了瘤状物。所以，A处的果实在一段时间内能继续长大，B处的果实得不到营养物质，将逐渐萎缩、变小。18物质转变:能量转变:三、绿色植物的光合作用水+二氧化碳光叶绿体有机物+氧气(主要是淀粉)无机物转为有机物太阳能转变为化学能1、概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，以CO2和H2O为原料合成有机物并释放O2的过程。2、表达式：19

8、3、影响光合作用的因素主要有：阳光、温度、二氧化碳浓度、水等。4、光合作用的意义－－完成了两大转变是地球上各种有机物和氧气的主要来源；自然界中氧和碳循环不可缺少的一个环节。20四、植物呼吸作用有机物十氧气二氧化碳+水十能量活细胞酶3、影响呼吸作用的因素主要有：温度、氧气浓度、水分等。1、概念：植物利用氧气将有机物分解成CO2和H2