2.2 汽化和液化

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1、引入新课物质由液态变成气态的过程汽化：汽化有两种方式：蒸发和沸腾第二节（1）汽化第二章物态变化秀延初级中学物理组合作探究一、蒸发1、在黑板上涂一些酒精，一会儿酒精不见了，黑板上的“液体”跑到哪里去了？2、我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出去晒，一会儿衣服就干了，那么那些水到底跑到哪里去了呢？看一看蒸发是在温度下，发生的任何液体表面合作探究一、蒸发做一做1、在手背上涂些酒精，观察酒精的变化。手背上涂酒精处有何感觉？2、将一支温度计插入烧杯内的酒精中，然后把温度计从酒精中拿出，观察温度计的示数有什么变化？液体蒸发热

2、量吸收合作探究一、蒸发刚从游泳池里出来的人会感到冷世博会利用喷雾器喷雾来降温液体蒸发时要吸热，有致冷作用，合作探究一、蒸发怎样让衣服干的更快（探究影响蒸发快慢的因素）？摊开晒在太阳下晾在风大处———表面积更大———温度更高———液体表面空气流动更快物理术语描述合作探究二、水的沸腾1、装配装置（1）实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计（2）装配原则：自下而上2、实验步骤：见课本35页合作探究二、水的沸腾3、实验分工：A计时实验开始后，当水温到达90℃时开始计时，每隔1min提醒B同学读出此时温度计的

3、示数，直至观察到沸腾，再读4次就停止读数。B看温度计随时关注温度计示数的变化，当A同学发出指令时进行准确读数，并告知D同学进行记录。C看气泡观察水在沸腾前和沸腾时气泡量的多少；观察气泡在沸腾前和沸腾时上升过程中大小的变化情况。D听声音记数据注意听沸腾前和沸腾时水的声音，当B同学读数后迅速将数据记录在课本35页的表格中，实验完成后与同组同学共享数据合作探究二、水的沸腾4、交流小结：完成课本36页（1）描述水中的气泡在沸腾前和沸腾时各有什么特点：水中气泡在沸腾前，沸腾时;上升时逐渐变小上升时逐渐变大水的声音在沸

4、腾前________________，沸腾时________________;逐渐变大逐渐变小（2）、（3）见课本合作探究二、水的沸腾1、沸腾是在液体和同时发生的剧烈的汽化现象，液体沸腾时热量，但保持不变，这个温度叫做。沸点温度吸收表面内部2、在标准大气压下，水的沸点是。100℃3、常见一些液体的沸点。蒸发和沸腾的异同比较比较蒸发沸腾相同点不同点剧烈程度温度条件发生部位都是汽化现象，都要吸热缓慢剧烈任何温度一定温度（沸点）液体表面内部及表面同时进行引入新课你知道它是怎么形成的吗？雨第二节（2）液化第二章物态

5、变化秀延初级中学物理组合作探究液化观察水蒸气的液化杯中的水空中的水蒸气玻璃上的水滴１、你观察到玻璃片上有什么现象？水蒸气小水滴２、想一想，水的状态发生了怎样的物态变化，需要哪些条件？（先吸热汽化，后放热液化）水　　　　水蒸气　　　　水滴吸热遇冷放热液化：物质从气态变成液态的过程。合作探究液化思考云雾雨露合作探究液化实例你知道日常生活中有哪些液化现象？冬天室内玻璃上的水珠寒冷室外回来的人，眼镜上会产生水雾刚从冷藏室拿出的苹果（矿泉水），表面不断凝结小水珠冰棍周围冒“白气”打开冰箱，看到许多“白气”解释这都是空

6、气中的水蒸气遇冷，液化形成的水珠。特点：液化时，气体都要放出热量。合作探究液化气体液化的两种方式和。降低温度压缩体积生活物理社会课堂达标，1、夏天，自来水管上有时会有一层均匀的水珠，这是因为（）A.水管质量不好，水渗出来了B.有人在水管上洒了水C.空气中水蒸气较多，遇到冷的自来水管液化成水珠D.自来水温度高，水分子的运动加快，从水管的微孔中扩散出来C课堂达标2、下列物态变化现象中，属于液化的是（）A.冬天从口中呼出的“白气”B.洒在教室地上的水变干C.放在冰箱冷冻室的矿泉水结成了冰D.冬天，室外冰冻的衣服干

7、了A