修改好的教案(4单元)

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时间:2019-06-18

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1、11赶海万海小学赵玲春教材分析:课文叙述了“我”童年时跟舅舅赶海的一件事,抒发了作者热爱大海、热爱生活的真挚感情,课文共5个自然段。第2—5自然段,按活动的时间顺序具体记叙了“我”的一次“赶海”的过程:赶到海边到抓蟹、捉蟹到满载而归。学情分析:“赶海”是指海边的人在海边去捕捉捡拾海鱼、海蟹之类的东西。“赶海非常有趣的,以次为题,既突出了课文叙述的中心内容,又激发了读者兴趣,引人入胜。教学目标1、能正确、流利、有感情的朗读课文,培养学生良好的听说习惯。2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写;理解由生字组成的词语。3、能通过联系上下文。理解句子中词

2、语的借代意义。4、理解课文内容,感受“我”童年时的赶海的乐趣,激发学生热爱大海、热爱童年生活的思想感情教学重难点1、继续学习默读课文,能不出声、不指读,能初步对课文中不理解的地方提出疑问,能凭借语言文字理解课文内容,想想课文所描绘的情景,知道课文大意。2、启发学生展开想象,加深对美好事物的情感,发展学生观察、想象的能力。3、初步掌握写人物对话的方法。教法学法:《赶海》学生大多没有这样的生活体验,为了更加直观,我们可以以学过的《美丽的南沙群岛》引入,首先引发学生对大海的美的印象,让学生知道,赶海是生活在海边的人常做的事,海水涨潮把许多鱼虾贝类带到沙滩

3、上,退潮后人们便去捡拾,这就是赶海,引发学生的学习兴趣。教学时间:三课时教学过程第一课时—、导入新课1、今天,老师为大家带来了一首非常好听的歌曲,我希望在大家欣赏歌曲的时候,能够仔细的观察画面,你都感受到了什么呢?(播放《大海啊!故乡》,出示课文插图)(相机板书:海)2、海水退潮时,人们到海边去捕捉拾海鱼、海蟹之类的东西,人们称之为“赶海”(板书课题)(用歌声、海浪声及大海的美丽画面,在有效的时间里创设情境,激发学生的兴趣,直奔课文中心。)二、初读课文,了解自然段大意1、读课文,读准字音。(1)先读准课后生字的字音,再边读课文边画出课文中的生字词。

4、(2)出示词语,指导读准生字词的字音,重点指导2、再读课文,把句子读通顺。(1)要求:把句子读正确、通顺,不添字,不漏字,不重复,不读破句。(2)自读课文,标出自然段的序号。(扎根字词,把文章读通顺,试理解本课生字词。)3、三读课文,了解自然段的大意。(1)指名分自然段朗读课文,师生评议。(2)说说每个自然段的大意。(梳理文章脉络,初步了解文章写法,为下文“写”作准备。)三、识记字形,指导书写1、以多种形式认读生字词卡片。2、重点提醒“舅”、“载”的笔顺。3、指导书写。四、作业1、正确、流利地朗读课文。2、在《习字册》上描红。第二课时一、提出问题1

5、、文中哪个词表现了“我”赶海的迫切心情?2、“我”初到海边,看到了哪些有趣的情景?3、我在海边到底做了些什么呢?二、精读课文,指导学生有感情地朗读课文。1、学习第1自然段。(1)听录音歌曲:《大海啊,故乡》。(2)理解“每当……便……”句式的作用。①强调指出童年时赶海的事给我留下的印象深刻。②很自然地引出了下文。(3)指名朗读,评议。2、学习第2自然段。(1)自读课文思考:①文中哪个词表现了“我”赶海的迫切心情?②“我”初到海边,看到了哪些有趣的情景?(2)讨论交流,指导朗读。①“闹”字表现了“我”赶海的迫切心情。指名试读,强调“闹”字。②我初到海

6、边,看到了还水退潮的情景很有趣。a.指名读第2句。b.读了这句话,你有什么感受?(浪花像人一样,好像不忍心离开,去了又回,非常有趣)③我初到海边,还看到人们在沙滩上赶海的有趣场景。a指名读第三句。b画出表示动作的词。C这些动作用什么关联词连接起来的?3、小结第二自然段。过渡:第二自然段写了我看到的有趣的情景,第3自然段写了我在海边的活动。我在海边到底做了些什么呢?4、学习第3自然段。(创设情境,抓住关键段落,通过品读字词深入体验小作者赶海之趣,多角度把握,感受到文章是如何把这赶海之趣写活的。)(1)默读课文,思考:我在海边有哪些活动?(2)讨论交流

7、。(3)自由读第3自然段,想想文中哪些地方有趣。(4)指名读第3自然段,加深理解,指导朗读。5、学习第4自然段(第4段是略写。其中“平静”一词,最能引导学生认识习作的重要性,为“写”作铺垫。)(1)自由读第四自然段。(2)理解“满载而归”“战利品”的意思。(3)指导读。6、学习第5自然段(1)指名读。(2)结尾再次出现歌词,首尾呼应,表达了小作者怎么样的感情?三、总结全文,朗读体会1、总结课文2、有感情的朗读全文,体会小作者热爱大海的思想感情。四、作业1、找出你最喜欢的句子读一读。2、抄写课后词语。第三课时一、复习检查1、听写词语2、说出下列字的结

8、构和偏旁。舅努痒虏载3、指名有感情地朗读课文,评议。二、讨论写法、品味朗读。(赶海是我们生活中的一件趣事,其实孩子的生活是

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