致用英语综合教程1_UNIT1_教案及课件

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1、一、教案头授课内容：Unit1Howislanguagelearned?Aroundthetopic(listeningandSpeaking)授课班级09(1)授课时间4课时授课地点：本班教室教学目标能力（技能）目标知识目标素质（情感）目标1能用英语谈论自己学习语言的经历以及所遇到的困难；2.能听懂并记录听力材料的主要信息；3.能用英语描述学习语言的策略及方法。1.掌握听、记录主要信息的技巧；2.能对听力材料中的不完全爆破语音进行辩听。1．帮助学生在学习初培养积极的态度及好的学习习惯；2.使学生了解好的

2、学习语言的方法，为今后的语言学习打下好的基础，并树立学好外语的信心。教学重点与难点1．掌握好的英语学习方法；2.听并完成主要信息的记录。教学方法1.小组讨论；2.任务驱动法；3.启发法；4.归纳总结法。能力训练任务1．通过小组讨论进行口语交流谈论自己学习外语的经历及所遇到的困难；2.小组讨论好的英语学习的方法；3．听并记录所给材料对话的主要信息；4.根据记录内容完成相关练习。教学参考资料1．《致用英语综合教程1》2．《致用英语综合教程1》教师用书二、教学设计Tasks（Steps）WorkforTeach

3、erWorkforStudentsTime(minutes)Task1:Morningreport1．Getoneofthestudentstogivethemorningreporttothewhole1.Givethenewwordsinthereport;2018class;1．Talkaboutthetopicorcommentontheirjobs.1.Reporttothewholeclass;2.Askandanswerthequestions.Task2:Discussion2．Talka

4、bouttheexperienceoflearningEnglishandthedifficultiesthatevermetwhilelearning;3．DividetheclassintosmallgroupsandgetstudentstosharetheirownexperiencesoflearningEnglish;4．Invitesometosharewiththewholeclass.1.TalkabouttheexperiencesoflearningEnglishinEnglish;

5、2.Somevolunteerssharewiththeclass.20Task3:pre-listeningactivities1.Gettheindividualtofinishaquiz.2.Readthescoringmethodsandexplanationstotheclass.3.GettheSstodiscussonthetopic:WhatmakesagoodEnglishlearner?4.DoclassfeedbackandwritedowntheSs’opinionsontheBb

6、.1.Finishthequiz;2.Countthepointsthey’vegotandfigureouthowgoodlanguagelearnerstheyare.3.Discussingroupsof4andprepareapresentationinfrontofclass.40Task4:Discussion1.HavethestudentsworkingroupstodiscussthewaystolearnEnglishwellandletthemwritedown;1.Workingr

7、oupstodiscussthewaystolearnEnglishwellandletthemwritedown;35181.MakeeachgroupswritethewaysontheBb;2.Getthemtodiscusswhichwaysarethebestandletthemtalkabouttheiropinions.1.DiscussthebestwaystohelpthemtolearnEnglish.Task5:while-listeningactivities1.Tellstude

8、ntswhattheyaregoingtolisten,makethemgetready;2.Askstudentstoreadthequestionsfirstbeforelistening;3.Playtherecordingandencouragethemtotakenoteswhilelistening;4.Guidethemtolistentotherecordingthreetimes;5.Getstudentst