2017年国培网络研修校本研修管理和考核制度简报

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1、“国培计划（2017）”——湖北省项目县网络研修培训横车中心小学校本网络研修管理和考核制度管理员：高祥01组织管理制度02保障制度03学员考核情况04资料积累05学员的职责一、组织制度管理1、按照教师培训课程标准，设置多样化、菜单式研修内容，共80学时。。将学时数分解到每个具体的研修项目中。2、组织方式。以学校为单位建网络社区（即学校工作坊）。由学校主管负责人担任学校网络社区（工作坊）的管理员（坊主）。根据学校规模和特点设置有益于开展校本研修活动的学科组或其他的活动组。以开展具有本学校特色的教师研修活动。3、团队

2、建设。（1）制订计划。参照项目实施方案，根据本校实际情况，制定本校研修指导方案与计划。（2）专业引领。结合本校实际，组织开展不少于3次线上线下相结合的主题研修活动，促进学研用相结合，推动课堂教学应用；不少于4期简报，一期研修计划、不少于一期阶段研修活动及成果、一期研修总结；定期参加研修网组织的主题分享会。（3）答疑解惑。参与答疑活动，汇总学科问题；批改本学科学员的自荐作业或被推荐作业，并从中进一步遴选优秀作业继续逐级推荐点评。（4）资源建设。注重培训成果向教学成果的转化，组织成果研磨研修活动，组织学员参与评课、大赛

3、、成果展示、经验交流等活动，做好成果提炼、推优与积淀工作。二、保障制度1．根据计划安排学习网络研修，为保证每一个教师能按时参与活动，由管理员利用课余时间组织线下延伸活动，切实做到人员和时间的保证。2．设立校本教研奖励制度，以鼓励教师积极参与网络研修活动的学习与实践交流。3．教师准时参加活动，不无故缺席，因故不能参加活动的必须事先请假，得到坊主同意，以确保所有学员积极参加研修活动。4、利用坊主集中学习的时间，根据本校情况，可以组织联动交流、展示活动。三、学员考核评价1、学员考核维度本次研修学员的考核分为任务学习、拓展

4、学习两项。任务学习，满分100分，以考核任务成果和课程学习情况为主。拓展学习，根据学员每日研修行为产生积分，贡献积分与活跃积分每日累计上限之和为40积分，每日超出部分将不再累计拓展学习积分。学员合格成绩：60分。学员需要在规定阶段依次完成相关学习获得分数。拓展学习不设上线，欢迎学员积极参与获得积分。2、学员考核细则任务学习必修内容（100分）阶段制定计划课程学习活动生成成果线下研修10分32分8分30分20分个人发展计划课程学习，1分/20分钟参与研修活动，每次2分作业提交校本研修活动熟悉家园制定计划1份，10分1

5、20分钟，6分1次，2分/线下研修，学校管理员打分，满分20分以学定教设计教学/200分钟，10分1次，2分1份，10分因材施教实施教学/200分钟，10分1次，2分1份，10分以评促教评价教学/120分钟，6分1次，2分1份，10分总结发展推出精品////拓展学习（不设上限）说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每15个积分累计转换成绩1分。2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限。贡献积分写作业：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇

6、发问答：1个积分/1篇活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参加活动（答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次四、学员的职责（1）根据网络研修规划与实施方案，各学员制定个人研修计划。（2）管理员做好线上与线下研修数据的记录、分析和反馈，督促教师学习和支持教师

7、反思改进与自主发展。（3）认真参加网络研修的主题，不断提升教育教学技能。（4）认真参加专题研修，切实解决教育教学的突出问题。（5）有效利用网络研修社区，建好“个人空间”，养成网络学习习惯。（6）学以致用，完成培训实践任务，提交实践成果。五、资料积累1．每一次网络研修活动由有管理员做好签到表、收集学员每阶段学习的日志、照片，每阶段线下延伸探讨活动时记录要求规范化、有时间、有地点、有议题，逐步进行资料积累。2．建立教师成长档案，记录教师在网络研修学习中得到帮助与成长的点滴与走过的历程。