寻找生活之美 (2)

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1、寻找生活之美【片头】：生活中，美无处不在，关键是看我们如何去审视与挖掘。在我们身边，有这样一些人，他们看似普通，但却用自己的慧眼和巧手塑造自己心中之美，传递着对生活的热爱。本期《关注》敬请收看《寻找生活之美》。这一个个淳朴秀润，造型别致，神采飞扬的泥塑作品，您或许以为它是惠山泥人，天津泥塑，亦或者是嵊州彩塑，不，它们都是用我们司空见惯的田间泥巴精心捏制而成。它们有一个清新雅致的名称——田泥彩塑。它的创作者是一名淳朴的乡村教师，张成仕。今年51岁的张成仕是宿豫区蔡集中心小学的一名老教师，自小生活在农村的老人和他的同辈们一样，由于物质匮乏，用田泥捏制玩具

2、成了他们精彩童年的一部分。1961年张成仕考入淮阴师范学校，接受了两年的音体美综合教育，1963年师范毕业后分配后到蔡集中心小学任教。回到乡村的张成仕一度也曾想，将乡村生活的美好情趣，通过艺术方式把它表现出来，但当时作为骨干教师的他课务非常紧，也就无暇他顾。上世纪九十年代初，张成仕开始担任副科教学，生活就有了许多闲暇。热爱生活，善于细心观察生活的张成仕发现，一些淳朴美好的乡土风情正在渐渐消失。他想用泥塑的形式来留下它们的足迹，唤回人们记忆中那些美好的东西。【张成仕同期声】（自小生活在农村，对泥土有着特殊的感情，三四岁就和泥土打交道，师范毕业后又在农村

3、任教，九四年开始，有了闲暇时间，我怕就开始把平常生活中观察到的美好事物，想通过泥巴把它塑造出来，自此并开始了痴心于田泥彩塑。）10对美术、雕塑等艺术只有一些初浅基础的张成仕，在艺术创作初期的艰难是可想而之的。但是对艺术的热爱和长期教学养成的执着个性，让他一摸起泥巴来就放不下手。【张成仕同期声】（一件好的彩塑作品，需要创作者投入大量的精力，在从事创作时，必须要脑手并用，大脑一直是在高速运转，这时你往往忘了吃饭，睡觉和疲惫，对于制作过程中没有遇到理想的，就必须毁掉重新再来，一直到达理想状况，人这时才能松弛下来。）经过创作初期的艰难模索，张成仕掌握了泥塑的

4、一定技巧。他开始把乡村生活中的一些美好事物塑造到自己的作品中。清脆的瓜果，神采奕奕的公鸡，神态安详的白鹅，一件件充满乡土气息的泥塑作品在他的手中应运而生。艺术作品来源与生活，为了让自己的泥塑作品真正达到物象逼真，生趣盎然，张成仕喂养了许多动物，并坚持观察生活。在给自己作品上彩上，也力求达到真实、准确。认真细致的观察，精巧制作，让他塑造出的彩塑作品达到了写实传真，趣美结韵的境界，赢得了人们的赞许。【教师同期声：】为了让更多的人了解泥塑，同时也为了让泥塑能够更好的传承，在校领导的支持下，自1998年张成仕就办起了泥塑兴趣班。【张成仕同期声】（生活中有很多

5、美好的事物，用富有乡土气息的泥土来表现他们，有着十分特殊的意义，举办泥塑兴趣小组，既能培养孩子动手制作能力和审美能力，又能让孩子们养成勤于观察的好习惯，还能让孩子们走进泥塑，了解泥塑，感受泥塑.）一堆堆黄褐色的泥巴，在孩子们手中摔打，捏制成物体的雏形。孩子们在学习制作的过程中养成了发现美、欣赏美的习惯，同时也用自己的手创造美。同期声【孩子同期声2个】2008年是奥运年，每个人都在用自己的方式为奥运加油，张成仕也不例外，他精心准备了一组以喜迎奥运为主题的田泥彩塑。10【字幕：龙腾虎跃迎奥运；乡村牧童庆和谐；金鸡报晓奥运传捷。音乐（北京欢迎你）。】巧手捏

6、制乡村景，田泥塑出生活美。生长于乡村的张成仕把他的艺术之根深深地扎入脚下的泥土，他也正在用质朴的泥土，浓墨重彩的塑造生活之美。【张成仕同期声】(我热爱自然、热爱生活，是自然赋予了田泥彩塑艺术的胎体，是生活给予了我艺术创作的灵魂。我会在自然中寻求艺术之美，在艺术创作中体现生活的快乐。)【转场】这一帧帧古朴典雅，金光灿灿的镶嵌画，你或许以为是哪位大师之作，亦或是用何种稀有之材造就，其实它的材料就是我们在乡村司空见惯的麦秸秆，它们的作者是一名普通的乡村教师，他叫吕俊明。年届四十的吕俊明，1991年宿迁职业高中毕业后，一直在宿豫区蔡集镇第四小学做一名语文老师

7、。从初中时就学习美术的吕俊明，对国画有着较深的根基，工作之余总喜欢涂涂画画。2001年的一次偶然，他接触到了一副用麦秸做成的画，便开始深深着迷。【吕俊明同期声】（小时候农村打场，把那麦草放在场上面用辘轳压，几圈下来，麦秸在阳光照射下显得很亮。当时在我的潜意识中就觉得这种麦秸在工艺上有使用价值。有一次我到城里工艺品店玩的时候，发现一幅麦秸画，当时我看到之后心里就好像很受启发。感觉这个麦秸画做出来太漂亮了。所以当时想把它买下来，但后来没买成，我就回家了。回来后用家里这些麦秸做成画，可是在制作过程中遇到很多问题，于是我又回到那家工艺品店，想看看它的制作过程

8、，结果这幅画被卖掉了。然后就回来，自己摸索做。）10虽说用麦秸作画，看似简单，然而，真正做起来的时候，却不像