材料作文审题初中

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1、材料作文审题立意审题原则1整体性原则2多向性原则3筛选性原则宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见。山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。（基本符合题意）在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。（符合题意）苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。（有新意）这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。所以，审题立意需要训练、需要技巧，也需要做到准

2、、深、新。审题方法一、提炼中心法最稳妥的方法，准确地从材料中提炼出其中心。并以其作为作文的主旨。会使作文切题有深度。尽量采用。【材料】一次，盖达尔旅行时，一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。【分析】观点：1做人不应该随随便便。2做人要做真才实学的人，不能徒有虚名。审题方法二、抓关键句法有暗示材料中心的作用。可以作为选择立意角度的突破口

3、。关键句常常是命题者或材料【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦，它是沉重的、远远的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，一只螃蟹经过，听到两只蚌的谈话。它对那只里里外外都是健康的蚌说：“是的，你是健康的，然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”【分析】观点1成功必须经过艰辛和痛苦。2成功的喜悦和创造过程的艰辛密不可分。审题方法三、由因溯果法由材料列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳立意。【材

4、料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他把苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果早已切开。儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸快看，好漂亮的一个五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。观点分析创造性思维能获得意料不到的成功。四、由物及人法有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要采用由物及人的横向联系法进行立意即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等。从而提炼出观点。【材料】据《深圳丰采周刊》报道，不久前浙

5、江徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓家的小猫竟被老鼠活活咬死。德国海德堡大学教授穆勒在分析研究城市老鼠猖狂的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是猫普遍处于家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面，是因为猫无法从老鼠身上获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能够提高猫的夜视能力，于是，现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力越来越差，因此，老鼠咬死猫也就不奇怪了。【分析】立意：只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨练，才能培养他们的生存能力。五、分析关系法【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信中只

6、有三个字——“爸，钱。儿”这封三字信传开后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学身份就此给他写一封信。【分析】立意应该是劝导、教育他要懂得孝敬父母。若在“花销紧”，要节约方面做文章，就偏题了。六、明确褒贬法有些材料的语句中蕴含着命题者的褒贬情感，审题时必须充分捕捉这些语言信息，细致体会其感情色彩，这样才能够根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。【材料】武汉市珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国朋友见此大为不解，她对她的导师说：“

7、他们为什么穿着和服去照相呢？我们韩国也有樱花，但从来没有人穿着和服去同樱花照相。”她的导师苦笑了一下，无言以对。【分析】材料的主旨：批判那些穿和服照相的中国青年崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。反面立意：“苦笑”是思想封闭的表现，由此论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。（新，但不符合材料的主旨和命题者的意图）七、多向辐射法有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于

8、乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物之间的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。【材料】2002年8月20日，3000多名世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际