五上语文试题(定)

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1、小学五年级上册语文（阅读）质量测试题2012．11亲爱的同学们：请一定静心阅读，仔细审题，认真答卷。还要特别做到：字迹美观（一律用钢笔或签字笔书写）、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题。希望你能够交上一份满意的答卷。第一部分课内阅读得分评卷人一、根据不同季节，抓住不同景物进行描写，从而抒发诗人的思乡之情，是《古诗词三首》的共同特点。请按照下面要求填一填。1.《秋思》是（）代诗人（）写的，描写的是季节是（），特定的景物是（）。这种景物给人的感觉是（），在诗中更能表达诗人的（）。2.（）朝代的纳兰性德写的是（

2、《》），这首词中描写的季节是（），特定景物是（）。“山一程，水一程”是形容（），在词中更能表达诗人的（）。二、根据课文内容判断对错。1.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话表达了母亲对家乡桂花的怀念，对家乡的思念。（）2.“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话运用了比喻的修辞方法。（）3.“父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……”这句话中的省略号可以换成逗号。（）4.松鼠漂亮、乖巧、驯良，捕捉鸟雀，是肉食动物。（）5.鲸是哺乳动物，用肺呼吸。（）6.变色玻璃能

3、使房间里冬暖夏凉，所以人称它为“自动窗帘”。（）得分评卷人三、阅读课文片段，回答问题。窃读记（节选）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1.文中有一个表示动作的词语连续运用了两次，请找出来：。像这样的词语，文中还有，如：；透过这一连

4、串的动作，我们能感受到2.文中画线句中的“啊！”字可以去掉吗？请说明理由：3.“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”作者为什么要这么说呢？4.你认为读书的滋味又是如何的呢，请联系自己的实际写一写（80字左右即可）。80字第二部分课外阅读得分评卷人据传，诗人王安石在作《泊船瓜洲》时，先写的是“春风又到江南岸”，后来他觉得“到”字不好，就改为“过”，接着又改为“入”、“满”等字。经过十多次修改，都不大满意。最后他从“春风何时至，又绿湖上出。”这句诗受到启发，才决定改用“绿”字。1.王安石在写“春风又

5、绿江南岸”这句诗时，未想出“绿”字前，曾修改了几次？用上了哪些字？2.结合诗意想一想，“绿”字好在哪里？3.根据这个故事的内容，请给它起个恰当的题目写在文前的横线上。4.读了这个故事，你受到了哪些启发？得分评卷人螃蟹足的功能①螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。因为它有独特的爬姿——“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回

6、摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。螃蟹的足更是捕食工具。参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。②它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器，它的两只螯收缩自如，能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉，伸展自如。螃蟹的足还是它的护身符当你用手去捉螃蟹时它会愤怒地举起大钳螯仿佛在告诫不要再靠近不然我就要不客气了当人们稍不慎，被它钳住时，想摆脱没那么容易，非得受一番罪不可。最好的解救办法是把它连同你不幸的手一起放在水中，它会即刻松钳。如果侵犯者强大，招架不住时，

7、它便会忍痛断钳，逃之夭夭。螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者在滩边的斜坡上。它不惜任何别的工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行，灵活、迅速，全靠那几对足起着特殊的作用。③它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或粘附在物体表面。所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。④试

8、想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”，难以有所作为。1.请写出下面词语的近义词。锐利——特殊——巧妙——奇特——2.加上恰当的关联词语，把两句话并成一句话。例：它没有了足。它无法生存。如果它没有了足，就无法生存。（1）侵犯者强大，它招架不住。它忍痛断钳，逃之夭夭。（2）螃蟹的螯是反击侵犯者的有力武器。螃蟹的螯是解救自己的重要器官。3.螃蟹的螯有什么独特的作用，仔细阅读文章后填空。螃蟹的螯是螃蟹的第对足，它总是。螃蟹用螯来；把螯当作用餐的；当螃蟹被捉时，它