语文人教版八年级上册蜡烛

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1、《假如生活欺骗了你》导学案课型：新授授课老师：刘少安新华中学九年级语文教学内容4假如生活欺骗了你课型新授课教学目标知识与技能：把握诗歌的感情基调，有感情地朗读诗歌，背诵《假如生活欺骗了你》过程与方法：范读、朗读、齐读、感悟情感态度与价值观：理解诗歌的哲理，学习对生活的积极态度重难点重点：理解诗歌的哲理，学习对生活的积极态度难点：提高朗读，理解诗歌的哲理，学习对生活的积极态度教学法学法：自主学习、自由朗读法、合作释疑法、质疑交流法。教法：讨论点拨法、发现阅读法教具准备：多媒体、录音机教学内容及预见性问题（学生活动）方法与措施（教师活动）一、导：简介作者

2、导入：普希金：是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家、被誉为“俄罗斯文学之父”。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，余黑暗专制进行不屈不挠的斗争，所以他引起了沙皇统治者的不满和仇恨，两次被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。写作背景：这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚•尼古拉耶夫娜•伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。二、学（一）自主学习：给下列加

3、点字注音瞬（）息幽（）寂延（）绵荒草萋萋（）忧郁（）伫（）立涉（）足（二）合作探究：教师介绍写作背景后，全班齐读本诗后思考1、同学们，“假如生活欺骗了你”是什么意思啊，该如何理解呢？“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。2、这首诗分为两个部分，分别写了什么内容啊？请用自己的话说说。第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。第二部分写要永远向往美好的未来，现在身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的怀念。3、怎样理解“而那过去了的，就成为亲切的

4、怀恋”?人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心儿永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，因为苦难是最好的老师，欲见彩虹必先经历风雨。三）展示交流：三、结从整首诗看，表达了诗人对生活什么态度呢？指名学生回答后点拨:-----这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。四、用在你的生活经历中发生过“生活欺骗你”的事情吗？你当时是怎么面对的？现在你学习了这首诗后，又有什么想法呢？大家谈一谈。板书设计假如生活欺骗了你普希金假设假如生活欺骗不要悲伤心急态度需要镇静对待相信快乐将会来临积极乐观永远向往未来嘱咐一

5、切瞬息过去过去成为怀恋教学反思与总结